2．假分数、整数与带分数的互化。
做课本第131页的第11题，说一说假分数怎样化成带分数或整数？带分数怎样化成假分数？
三、全课总结（略）
四、作业布置：课本第131页“期末复习”第12、13、14题。
板
书
设
计
分数的意义和性质
1、分数的意义
2、分数的基本性质
3、假分数、整数与带分数的互化 教
学
后
记 教学效果较好，大多数学生等熟练掌握所学知识，但几名差生需课后补差。
课 题 分数加法和减法 课 时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时 课 时
目 标 1．进一步理解分数加、减法的意义和计算法则，熟练地进行分数加减法计算，正确地解答有关分数加减法的应用题。
2．会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。 教学及训练
重 点 仪 器
教 具 复 习 内 容 和 过 程 教学札记 一．分数加减法的意义和法则。
1．说说下列算式表示的意义。
分数加减法的意义与整数加减法的意义相同。（略）
2．计算课本第132页的第15题。说一说同分母分数和异分母分数加减法各应注意什么？
指名板演，其余做在本子上，集体讲评。
师生共同小结：
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，计算结果能约分要约分，是假分数要化成带分数或整数。
异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数法则计算。
二、分数加减混合运算。
说一说分数加减混合运算的运算顺序是怎样规定的，再计算课本第132页的第16题。补充：
分数加减混合运算，没有括号的从左到右依次计算，有括号的要先算括号内的运算。
三．分数、小数混合运算。
1、做课本第132页“期末复习”第17题。
2、说说如何计算分数加减混合运算？
四．复习分数加减法的简便运算
1、完成课本第132页“期末复习”第18题。
2、说说你是怎样想的。
五、指导教材第132页“期末复习”第19题。
六．作业：课本第132页第16题第三、第四列，第20题。 板
书
设
计 分数加法和减法
1、分数加减法的意义和法则
2、分数加减混合运算
3、分数、小数混合运算
4、分数加减法的简便运算 教
学
后
记 教学效果好，学生能熟练掌握所学知识。
课 题 长方体和正方体 课 时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时 课 时
目 标 1．进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。理解表面积，体积和容积的意义。
2．理解和掌握长方体，正方体表面积、体积的计算公式，会应用公式解答有关的问题。 教学及训练
重 点 仪 器
教 具 复 习 内 容 和 过 程 教学札记 一．长方体和正方体的概念
1．说一说长方体和正方体有什么相同点和不同？引导学生做课本133页的第21题填空后，再回答，生讲师概括性的板书：
2．什么叫做长、正方体的表面积、体积？长方体、正方体表面积、体积怎样求？用字母公式表示，引导学生填课本第148页的第13题的表。
3．容积和体积有什么关系？
二．长方体和正方体表面积、体积的实际应用
1．把一条长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型，这个正方体的表面积是多少？体积是多少？
这道题关键是已知校长总和，求每条棱的长度。然后再求表面积和体积。
2．某校用石灰粉刷教室的四壁和顶棚、室内长8米，宽6米、高4米，扣除门窗15平方米。如果每平方米用石灰0.25千克，共用多少千克石灰？
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苏教版数学五年级第十册教学设计