小说最后一段,又再现了记忆中的美丽画面,这是“我”的美好希望的象征,也是对新生活的想象、憧憬。
5. 小说的主题思想:
小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象,通过闰土悲惨遭遇的描述,生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌,深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害,表达了作者改造旧社会,创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
教后记:
《我的叔叔于勒》
(一)教学目标
1. 知识与技能
○学习小说起伏跌宕的情节脉络,从不同的角度理解巧妙的构思和悬念的铺排。
○品味精彩的细节描写,学习语言、行动、心理、神态、肖像及侧面、正面等人物
描写方法,领会这些描写方法运用的妙处。
○探究环境描写的作用。
2.过程与方法
○预习课文,扫除字词障碍,了解全文内容,理顺故事情节。
○从不同的角度理解巧妙的构思和悬念的铺排,感受人物形象。
○细读品味精彩的细节描写,领会这些描写方法运用的妙处,从而进一步把握人物形象。学生通过角色朗读和创意表演体会人物的性格特征。
○组织学生自主讨论、设疑、相互解疑。
○练习环境描写和心理活动相结合的写法;改写或续写小说的结尾部分。
3.情感态度与价值观
○引导学生领会小说中描绘的人与人之间关系的冷漠,感受当时社会的伦理道德和价值取向。
○引导学生领悟“我”的善良、纯真,感受“我”
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