1、骨骼
一、目的要求
1、通过本课教学，要求学生知道人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分，躯干骨包括脊柱、胸骨、肋骨，四肢骨包括上肢骨和下肢骨，并能在自己的身上指出这些骨。
2、培养学生的观察能力(观察人体骨骼的结构及各部分骨的形态)。
3、向学生进行骨胳的卫生保健教育。
二、教学准备
教师准备：模型或挂图、投影片——人体的骨骼。
三、教学过程
导入新课
1．谈话：
(1)我们在一年级曾学习过关于人体的知识，谁来说一说，人的身体可以分为几个部分?
(2)在三年级，我们要了解一些人体内部的构造。人体的内部有什么?
2．讲述：在这节课里，我们首先学习关于骨的知识。
学习新课
1．指导学生认识人体骨骼结构
(1)讲解什么是骨骼：同学们已经知道，人体的内部有骨(出示人体骨骼模型或挂图、投影片)。骨是一块一块的，人的身体内共有206块骨。这206块骨连接起来，就构成了一副人体的骨架，这副人体的骨架叫做骨骼。(板书课题，教“骼”字。)
(2)观察人体骨骼的结构
①讲述：我们首先来观察，人体的骨骼可以分为几个部分?各部分包括哪些骨?
②学生观察。
③汇报观察结果。(边汇报边板书。)
板书：
头骨
胸骨
人体骨骼 躯干骨 肋骨
脊柱
四肢骨 上肢骨
下肢骨
(教“肋”、“脊”等生字。)
④教师小结：人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分；躯干骨由胸骨、肋骨、脊柱组成；四肢骨包括上肢骨、下肢骨。人体的骨骼是左右对称的。
(3)观察一些骨的外部形态
①头骨是什么样的?
②脊柱是什么样的?
③肋骨和胸骨是什么样的?
④上肢骨的几块大骨(锁骨、肩胛骨、上臂骨、前臂骨)分别是什么样的?
⑤下肢骨的几块大骨(髋骨、大腿骨、小腿骨)分别是什么样的7
(4)练习
①学生对照人体骨骼图，摸一摸自己的骨骼的各个部分。
②教师说某块骨或某部分骨的名字，让学生在自己身上指出。
2．指导学生认识骨骼的作用
(1)讨论：人体的骨骼有什么作用?
(2)教师小结：
(结合挂图或投影片进行讲解。)
骨骼是人体的支架，具有支撑作用。下肢骨是人体的支柱，脊柱是人体的大梁。有了骨骼的支撑，人体才有特定的外形——人形，有了骨骼的支撑，人才能站得住，坐得稳。
骨骼具有保护作用。头骨的上部(脑颅骨)形成一个坚硬的外壳，保护内部的脑；胸骨、肋骨、脊柱构成的胸廓，像一个笼子，保护着内部的心脏、肺等器官。
骨骼具有运动作用。因为骨骼是由一块块骨连接在一起的，大多数骨都可以活动，所以人体才能活动，作出各种动作——抬头、低头、弯腰、伸腰、抬臂、伸臂、曲臂、抬腿、曲腿、伸腿、走、跑、跳等。
(3)在课本第5页填写骨胳的作用：骨骼具有支撑、保护、运动的作用。
3．向学生进行骨骼的卫生保健教育
(1)谈话：
①因为骨骼具有支撑、保护、运动等重要作用，所以骨必须长得粗壮、坚固，才能更好地起到这种作用。另外，骨长得长，人的个子才能长得高。你们知道怎样才能使骨长得粗壮、坚固，长得长吗?
②我们常看到有的人弯腰驼背，身体的姿势不好看。你们知道这是怎么回事吗?这往往是因为他们的脊柱变形了。我们应该怎样保护脊柱不变形呢?
(2)讲解：少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段，为了使骨骼健康地生长发育，要注意三方面：
①要注意营养，不挑食，并且多吃一些含钙的食品，如各种豆制品。因为钙是骨胳的主要成分，如果人体缺钙，骨就发育不好。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] 下一页
小学自然第六册教案