(3)研究摆动的快慢与摆线长短有没有关系。
①讨论：要知道摆动的快慢与摆线的长短有没有关系，应该怎么办?
②讲解：
要知道摆动的快慢与摆线的长短有没有关系，也需要用对比实验的方法，比较当摆线下拴的物体轻重相同、线长短不同时，摆动的快慢是否相同。1号摆和3号摆是符合以上条件的两个摆，可以用它们来做对比实验，实验要求和前面的实验相同。
③ 学生分组实验。
④汇报实验结果。
⑤讨论：以上实验说明什么?
⑥教师小结：通过以上实验可以知道，摆动的快慢
摆线的长短有关系；摆线短，摆动得快。
(4)指导学生填写课文中这个问题的结论。
巩固、应用
1．提问：
(1)同一个摆摆动的快慢有什么规律?
(2)摆动的快慢与什么有关系?与什么没关系?
(3)什么样的摆摆动得快?
2．讨论：
(1)钟摆有什么作用?
(2)怎样调节这类钟表走时的快慢？
3．教师简单解释以上两个问题。 小学自然第六册教案
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小学自然第六册教案