(2)用算盘帮助数数，认识十亿、百亿、千亿。
指导学生制成下表：
计数
单位 …… 千
亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
提问：每相邻两个计数单位之间的关系是什么?(每相邻两个单位之间的进率是10，即十进关系。)
说明像这种“每相邻两个单位之间的进率都是10”的计数方法叫做“十进制计数法”。
(3)认识数位和数位顺序表。
①说明写数时，要用尽可能少的符号来表示，这些符号叫做数字。
②说明写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。再说明数位的作用：有了数位以后，由于一个数字在不同的数位上表示的数的大小不同，所以用十个阿拉伯数字就可以表示出任意大的数。
人教版数学四年级《整数和整数四则混合运算》教学设计之一由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com ③让学生说说亿以内的数位顺序表是怎样的，教师板书出来。然后引导学生把亿以内的数位顺序表扩展到“千亿”位，并告诉学生还有比千亿大的数，由于不常用，暂时不学，因此在数
位顺序表后面用省略号“……”表示还有其他数位。如下表：
数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千 位 百位 十位 个位 数级 …… 亿 级 万 级 个 级 计数
单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
④使学生明确右起第五位是万位，第九位是亿位。
⑤引导学生对数位分级。先让学生说出右起第一位至第四位是什么级，第五位到第八位是什么级，再进一步说明第九位到第十二位是亿级。同时说明数位分级的作用：数位多了，一位一位地读不方便，通过分级可以很方便地读数。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
人教版数学四年级《整数和整数四则混合运算》教学设计之一