北师大版数学四年级《整理与复习》教学设计之二

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《整理与复习（二）》教学指导
本次整理与复习主要包括四个单元：图形的变换、除法、方向与位置、生活中的负数。随着学生年级的增高，复习的方式不仅是对原有知识进行练习，还要对所学的内容进行整理。“你学会了什么”中三个小朋友的对话，提示学生说一说每个单元学习的内容。在学生的交流过程中，教师应指导学生对已学知识及其之间的联系进行整理，并用自己的方式有条理地表示出来。
　　建议教学课时数：2~3课时。

〖你会做吗〗

第1题
　　对负数的认识，不仅要会正确读写，更重要的是能说出它的实际意义。所以，多举一些生活中用负数表示的数据，然后让学生说说它的意义，对学生理解生活中的负数是有帮助的。

第2题
　　在填表时，首先要确定以什么为标准（即以什么作0点）。虽然在前面已经出现了这类练习，但学生仍可能有一定的困难。所以，在填表时可以把这个问题先进行讨论，接着再填表。　

第3题
　　第（1）题画旋转90°后的图形，首先应明确是围绕哪一点旋转。第（2）题画平移后的图形也应让学生认识到只需抓住图中7个关键点(三角形的3个顶点和长方形的4个顶点)，将它们向右平移4格，再向下平移3格，然后用直尺依次把相邻的点连接起来便得到两次平移后的图形。

第5题
　　计算时通常一年按365天计算。

第6题
　　（2）车站在学校的正北方向，百货店在学校的正东方向，小华家在学校的东南方向，少年宫在学校的西偏南60°方向，书店在学校的正西方向，小青家在学校的北偏西60°方向。

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