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数学教案-约数和倍数的意义

浏览次数: 966次| 发布日期:10-05 21:45:56 | 小学五年级数学教案
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      12、15和20的最小公倍数是2×2×3×5=60。

    求两个数的最小公倍数,先用这两个数公有的质因数连续去除(一般从最小的开始),一直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。

【学法指要】

    1.三个连续自然数的乘积为什么一定是6的倍数?

    思路分析:因为任意三个连续自然数里,至少有一个是2的倍数和一个是3的倍数,而2的倍数与3的倍数的乘积,就必然是6的倍数。

    2.书架上有96本科技读物,如果不一次拿走,也不是一本一本地拿走,要求每次拿走的本数同样多,而且正好取光,问共有多少种拿法?

    思路分析:通过读题,便可理解题目的意思,就是求96的约数的个数是多少,而题目告诉我们如果不一次拿走,也不是一本一本地拿走,实际是要我们把1和96这两个约数扣除才是要求的答案。

   

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    96的约数的个数:(5+1)×(1+1)=12(个)

    扣除约数1和96,则约数的个数是:12-2=10(个)

    答:共有10种拿法。

    3.在1~100的自然数中,既没有约数2,又没有约数3,还没有约数5的数,共有多少个?

    思路分析:在1~100的自然数中,把有约数2的数、有约数3的数、有约数5的数扣除,就是要求的答案的个数。

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