点拨：在中国特色社会主义建设过程中，必须把依法治国与以德治国结合起来。一是要加强依法治国。法律体现着统治阶级的意志，体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要求，体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、保障国家安全的要求。国家靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施。二是要加强以德治国。加强社会主义公德、家庭美德、职业道德教育，努力提高全民族的道德水平。三是要法治与德治有机结合起来，使法治和德治能够相互渗透、相辅相成，相互促进。
2．材料一：在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生赵刚的新校服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。”赵刚笑了：“我该说的话让您说了，我得说‘对不起’了。”众人向赵刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。
材料二：公共汽车的一个急刹车，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的脚。
甲：“对不起，我不是故意的。”
乙：“对不起就得啦?也让你尝尝被踩的滋味!”说罢，踩了甲一脚，并将两记重拳击在甲的脸上，甲的左眼眶顿时肿了起来。车上秩序乱了，惊叫声、指责声顿时响成一团。司机只好把车开到治安岗亭。 阅读上述材料请回答：
(1)赵刚和乘客乙处理问题的方法不同说明了什么?
(2)乘客乙的行为属于什么行为?
(3)这两则材料给了你什么启尔?
答题指导：本题以现实生活中发生的真实事情为背景进行命题，具有很强的现实性。解答本题一是要认真阅读材料，并对材料中人们的行为表现作出正确的判断；二是要联系教材内容进行思考，材料中那些行为是值得我们学习的，哪些行为是应该摒弃的；三是思考我们青少年以后应怎么做。
参考答案：(1)说明赵刚具有良好的道德修养，自觉地遵守社会公共秩序，而乘客乙则不具备这样的优良品质。(2)乘客乙的行为扰乱了社会公共秩序。(3)①公民个人要加强自身修养，积极宣传中华民族的传统美德，提高社会的文明程度；②做任何事情都要有规矩。如果人们各行其是，各行其“道”，社会生活就会混乱不堪，各种违法现象就无法制止；③公民应自觉遵守社会公共秩序等。
3．一天下午放学后，马某和刘某把张某强行拉到一僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠踢了张某几脚，并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过，找了五个同学把马菜和刘某暴打了一顿。根据材料，用所学知识回答下列问题：
(1)试分析马某、刘某、张某的行为是否正确，为什么?
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www.yf1234.com (2)该事例给我们什么启示?
答题指导：这是一道以学生生活中发生的具体事情为背景进行命题的问答题，主要考查学生对违法行为的认识，能分清什么样的行为是违法行为，并搞清楚分别侵犯了公民的什么权利，并明确我们每个人的合法权益是受法律保护的，特别是在当自己的合法权益受到不法侵害时应依法维护自己的合法权益，而不能采用非法手段，否则自己的行为也是违法行为，也要承担法律责任。
参考答案：(1)马某、刘某和张某的行为是违法行为。 ①马某、刘某侵犯了张某的财产权利、人身自由权利、生命健康权，是违法行为。②张某的合法权益受到侵害时，没有用正当途径来解决，结果侵犯了马某、刘某的生命健康权，也是违反行为。
(2)启示：①当合法权益受到侵犯时，应用法律手段来加以维护。②法律规定公民的权利是受法律保护的，侵犯他人的合法权利是违反行为，应承担相应的法律责任。 ③当合法权益受到侵害时，不得用非法手段进行报复。
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