当前位置:扬帆学习网文章频道免费教案数学教案小学三年级数学教案人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计(全)

人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计(全)

浏览次数: 896次| 发布日期:09-07 19:00:50 | 小学三年级数学教案
标签:三年级数学教案,小学数学教案,小学数学教案设计,http://www.yf1234.com 人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计(全),
二、新课 
1.教学例3。 
教师出示例3的乒乓球挂图,如下:

用纸盖住最右边的一袋,提问: 
“这里有几袋乒乓球?每袋几个?要求一共有多少个乒乓球,怎样列式计算?”学生回答后,教师板书: 5 × 9=45。 
接着露出盖住的那袋乒乓球,提问: 
“刚才有 9袋乒乓球,一共有 45个。再增加 1袋,是几袋?一共有多少个乒乓球?怎样列式计算?”指名学生回答,教师板书: 5 × 10=50。 
“谁能说一说5×10=50是怎么想的?”(因为9个5是45,45+5=50,也就是10个5就是50。)多指几名学生说说。 
2.做“做一做”的第1题。 
让学生独立口算,指名回答口算结果和口算过程,教师板书出算式和得数。然后提问: 
“这些题的得数和被乘数有什么关系?”使学生通过观察得出:一个数乘以 10,可以在这个数的后面直接添一个0。 
教师:“刚才我们得出了一个数乘以 10,可以在这个数的后面添一个 0,那么 11×10、12×10、24×10得多少?” 
3.做“做一做”的第2题。 
让学生把得数写在书上。集体订正。 
4.教学例4。 
教师出示例4的皮球图。如下:

提问: 
“这里有 20盒皮球,每盒有 6个。求一共有多少个皮球,怎样列式计算?”学生回答后,教师板书:6×20。 
“6×20怎样口算呢?” 
先让学生说一说自己的想法,然后教师引导学生推想6×20的口算过程: 
“从图中我们可以看出每2盒是一摞,20盒是几棵?”让学生数一数回答。 
“求20盒皮球的个数,也就是求几橡皮球的个数?” 
“要求10 摞皮球的个数,可以先求几橡皮球的个数?” 
“一摞皮球有多少个?怎样想的?” 
“几乘以几?”学生回答后,教师在6×20的右下方用红粉笔板书:6×2=12。 
“一摞是12个,10 摞是几个12?是多少?” 
“几乘以几?”学生回答后,教师在6×2=12的下面用红粉笔板书:12×10=120。 
“算出10 摞皮球的个数,就是20盒皮球的个数,也就是6×20等于多少?”学生回答后,教师在6×20后面板书:=120。 
最后,教师概括出 6 × 20的口算过程: 6 × 20可以先求 6 × 2= 12,再用 12 × 10,等于120。 

人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计(全)由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 5.做例4下面的“做一做”的第1题。 
让学生先做,做完后,指名说一说各题的得数和口算过程。然后提问; 
“这几道题和例4的被乘数都是几位数?乘数都是什么数?” 
“一位数乘以整十数在口算时,分了几步?” 
“第一步先用哪个数乘以哪个数?第二步再把所得的积乘以多少?”“第二步有没有比较简便的算法?可以怎样算?” 
“那么一位数乘以整十数,可不可以把一位数先乘以整十数0前面的数,再在所得的积的后面添一个0?” 
最后,让学生用这个规律把这道题再口算一遍。 
6.做例4下面“做一做”的第2题。
三、练习 
做练习一的第6~11题。 
1.第6、7题,让学生独立做,做完后,指名说得数,每道题抽几个小题让学生说一说口算过程。 
2.第8题先让学生填出左边一题方框中的得数,再让学生填出右边一题方框中的得数,然后集体订正。 
3.第9题,让学生先自己做,做完后说一说各是怎样列式计算的,为什么用乘法计算。 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]  下一页


人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计(全)