教师接着提问：在我们身边有没有不负责任的人和事呢?这些行为又给周围的人造成了什么后果呢?学生活动(沉默一分钟，反思)
活动：说你说我
(教师鼓励学生勇敢地进行批评和自我批评，找出身边的不负责任的人和事，老师把学生说出的现象和后果写在黑板上)
(抄作业现象，逃学，逃避做值日，说话不算数、借钱不还、借给别人作业本，厕所水龙头……)
教师归纳：从同学们或愤怒，或羞愧、或悔恨的神情中，我们强烈地感受到大家对这些不负责任的行为一致谴责！是啊，不负责任不仅会给他人和社会带来损失，造成麻烦，还会失去别人对自己的信任和尊重，甚至受到法律的制裁，所以，我们每个人都要牢记教训，从身边的小事做起，做一个负责任的人！有责任心的人，才是有收获的人！(引出)
三、讲述名人的故事，感受最苦与最乐
过渡：履行责任是有代价的，要付出时间和精力，要承担失败的痛苦和风险，还有可能遭到别人的误解和猜测……但履行责任的人会有和很多的收获，正像梁启超先生当年所说“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”(摘自《最苦和最乐》)
教师出示图片(27后奥运会和04年残奥会上，奥运健儿获得金牌的瞬间风采，配以歌曲《红旗飘飘》)
问：是什么精神激励这些奥运健儿为之拼命挥洒青春的血与汗？
(学生回答，为祖国争光的责任感和使命感！等等)
问：你们知道每一块金牌背后的感人故事吗?
学生活动(金牌背后的故事——学生讲述课前搜集的奥运冠军艰苦训练的故事)
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www.yf1234.com 教师归纳：血水和汗水汇聚成领奖台上骄傲的泪水！英雄的故事让人难以忘怀，久久回味！从这些动人的故事中，我们感受到那种为国争光的责任感，为祖国的荣誉而战的使命感，感受到他们的坚韧不拔的意志，如果在他们的心中没有责任，就不可能取得今天的辉煌。所以我们心中要常存责任！
四、活动：寻找身边的英雄，感受责任就在我们身边
过渡：在我们的身边也有许多同学在为我们的集体默默无闻的奉献，尽心尽力的履行着自己的责任，他们同样值得我们学习和喝彩！
学生活动：寻找我们身边的“责任之星”
(同学推选班里最负责任的同学，说出评选的原因和事迹，每组推举一名同学)
教师：在我们的班里、年级里、学校里，经常举行各种集体活动，你在集体活动中都承担过那些责任?你在活动中都得到了那些收获?你没有获得的原因是什么?
主题班会 运动会
我付出
我获得
我没获得
五、课堂小结
通过学习，我们知道了责任的重要性，如果有人不履行自己的责任，将会有不良后果，履行责任又将会有很多的收获。相信大家能够在自己的人生路上做出正确的选择，主动承担起自己的责任，在责任的人生中让我们得到尊重，健康成长！
全班同学齐读小诗，结束本课：
履行责任具有良好纪录的人可能享受到更多的自由和极少的监督；履行责任的人可以赢得自尊和自信；履行责任的人更容易被其他人接受和认可，尤其是依懒于他们的人；履行责任的人可以获得知识、技能和宝贵的经验；履行责任的人可以赢得荣誉、奖励和机会。
战争时期，承担了反抗侵略、解放全中国责任的先烈们，永远活在人们的心中!建设时期，承担了建设新中国的英雄们，永远受到人们的颂扬!在新世纪的今天，那些履行丁振兴中华责任的人才会得到人们的尊重和赞扬！
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