苏教版语文高二年级《古代诗歌鉴赏》教学设计之二

标签：人教版高二语文教案,高二语文选修教案,高中语文教案,http://www.yf1234.com 苏教版语文高二年级《古代诗歌鉴赏》教学设计之二,

高考专题复习：古代诗歌鉴赏（2）

第二课时 



主要内容：复习巩固相关术语 各类题型示例及训练 

一、重温上堂课主要内容，将相关术语用投影再展示一遍，通过反复强调，达到理解识记并学会运用的目的。 

二、解题要领： 

古典诗歌鉴赏的答题，要把握六个基本点，一是认真审读题干。相对于中学生来说，诗歌鉴赏是难度最大的试题，命题者往往要借助题干提出各种要求，同时也可能作出各种暗示，很多重要信息都在题干中有所暗示。二是读诗要从思路结构入手，把握形象与情感。诗的结构并不复杂，把握了几种基本结构，就可以找到解读诗歌的门径。三是参考整体风格，结合作品具体分析。四是善于捕捉关键词句，即一些表现特征的词句、表达情感主旨的词句和用得有特点或反常的词句。五是联想相关术语。术语可以看作是诗歌欣赏的知识提示。六是善于把握角度，学会多角度分析。诗的鉴赏角度无非是结构、形象、主旨、情感、手法、语言，而这六点的中心点是情感，一切为表达情感服务。把握了这些基本角度，就可以以简驭繁，避免盲目。 

三、高考题型预测： 
<BR
结合近年高考设题和各地的模拟试题特点可分为五大类型： 

（1）评价赏析型 （2）技巧赏析型 （3）对比赏析型 （4）完全开放型 （5）课内外联系型 

四、各类题型示例及训练： 

（一）评价赏析型 

示例：“汕头一模”第16题： 

阅读下面一首诗,然后回答问题。 

水槛遣心二首(其一) 杜 甫 

去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。 

细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 

[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。 

这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者表达了什么样的感情。 

解析：评价赏析型题一般是评价前人对原作的评价，基本思路是结合提示语研读评价语，再对全诗解读后寻找评价语与评价诗句（或字词）的契合点。“缘情体物”中的“物”应是“细雨”“鱼”和“微风”“燕”，“出”与“斜”的欢欣与轻盈之自然之景，与作者优游闲适的心情吻合。 

参考答案：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。(2分)诗人观察细致人微，遣词自然平易而又精巧生动。(2分)诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。(2分)(意思对就可以) 

（二）技巧鉴赏型 

示例：广一模”第17题， 

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 

未展芭蕉 

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 

一缄书札藏何事，会被东风暗拆开。 

这首诗以精妙的想象和生动的比喻见长。请联系全诗，对划线诗句作简要赏析。 

解析：技巧赏析型即是对诗歌的写作技巧进行评价赏析。审读题干，注意提示语，本题的写作技巧主要在于比喻见长，因此关键要找出本体与喻体，然后再抓住其相似性展开联想。
参考答案：诗人想象卷起的芭蕉叶(2分)像一封深藏着美好情愫密封的少女书信(2分)，从眼前包卷未展的芭蕉遥想未来景象，和煦的东风吹来，芭蕉叶就要渐渐展开，就像春风偷偷拆开这封书信(2分)，使美好的情愫显露在无边的春色中。(抓住了划线文字，意思对即可得分。) 

[1] [2] [3] [4]  下一页

苏教版语文高二年级《古代诗歌鉴赏》教学设计之二