苏教版语文高一年级《我们对香港问题的基本立场》教学设计

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希望从夫人这次访问开始，两国政府官员通过外交途径进行很好的磋商，讨论如何避免这种灾难。我相信我们会制定出收回香港后应该实行的、能为各方面所接受的政策。
9、我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人。
　　（五）本文语言特点简析：
补充修正，措辞严谨，表达明确，毫不含糊。
对己，话从反面说；对人，话从正面说。
高瞻远瞩，目光敏锐，言辞轻松。
立场坚定，语义明确，但措辞委婉。
四．学生朗读课文。 
五、课堂小结
　 本文在结构上运用了总—分—总的论述方式，条理清楚，脉络清晰，如行云流水，顺畅自然，显示出严密的逻辑思维能力。语言上举重若轻、明白晓畅面而又刚柔相济，极富说服力和感染力，有义正辞严的批驳，有循循善诱的开导；既言之有理，又动之以情；既坚持了坚定的原则性，又表现出充分的灵活性，体现了作者高超的谈话技巧。
六、课后作业 
　　1、熟读课文，进一步深入领会课文，体会作者高屋建瓴的洞察力，赏析其铿锵有力、掷地有声的语言和势如破竹的论辩风格；2、利用自习时间完成其它与本课相关的习题；3、预习下一课：《为了忘却的记念》。 



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