人教版数学四年级《简单的分数加、减法》教学设计

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　1．教学例3
　　（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？
　　（2）出示投影片
　
　　（3）引导学生观察图，说一说题意。
　　（4）引导学生讨论交流。
使学生明确到：
　　 米就是9个 米， 米就是6个 米。
　　从9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米。
　　 （米）　 答：还剩 米。
　　（5）练习
　　①做一做

　　（　 ）－（　 ）=（　 ）
　　②　　 ＝　 （口述算理）
　2．教学例4
　　（1）出示例4　计算1－ 
　　（2）课件演示：分数减法　下载

　　（3）引导学生讨论交流。
使学生明确：
　　1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 。
　　（板书： ）
　　（4）反馈练习
　　①做一做

　　（　 ）－（　 ）=（　 ）
　　②　　口述算理
三、巩固练习
　　1．口算
　　　　　　　　
　　　　　　 + 　　 
　　2．讲桌宽 米，长比宽多 米。讲桌长多少米？
　　3．小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之几没有看？
四、课堂小结
　　今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？
五、课后作业
　　练习二十三　　1、3、7、8
六、板书设计

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