人教版数学四年级《新建小区》教学设计之二

标签：四年级数学教案,小学数学教案,http://www.yf1234.com 人教版数学四年级《新建小区》教学设计之二,

课题　　新建小区　　　　教学
目标　　联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的，发展学生的空间观念。　　　　重点　　能正确辨认照片分别是什么位置拍摄的，体会不同方向观察对象形状的变化。　　　　难点　　能正确辨认以正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。　　　　


教

学

步

骤　　教师活动　　学生活动　　　　　　一、活动1
1、事先布置学生利用课余时间在人行道上观察从面前开过的汽车，先看到什么？最后看到什么？观察周围的社区或村庄，从不同的位置观察，看到的画面怎样，从高楼上或山顶上观察地面的景物，看到地画面是什么样的。
2、师：同学们都很注意周围的事物，如看从面前开过的汽车，从不同位置观看附近的社区和村庄，同学们都有体会，我们交流一下。
3、师：刚才同学们交流了很多观察景物的实际体会，现在请打开课本第57页的上半部分。
从①②③三个不同的位置，拍摄了新建小区的三幅照片，请你辨认一下，各是从几号位置拍摄的，先个人思考，再与同伴交流，说一说自己是怎样想的？
二、活动2
1、师：根据同学们的体会，同一个景物在不同的位置看到的画面不同，现在请同学们看“练一练”第一个问题，先想一想，再用小立方体搭一搭、看一看
　　

课前预习

观察



全班汇报交流



观察　　　　






教

学

步

骤　　教师活动　　学生活动　　　　　　。
2、与全班同学说一说，你是怎样想的？
3、师：两辆汽车从摄影师面前开过，摄影师自拍摄了以下三幅照片，请大家在○内标出摄影师的拍摄顺序。
与同伴交流，说说你的想法。
师小结：因为两辆车以摄影师面前开过的，先看到什么？（车头）再看到什么？（车身）最后看到什么？（车尾）
4、P58、试一试
1、师出示挂图，引导学生看懂从空中拍下的照片，说一说图中有哪些物体。
2、师：你能用自己的语言表述物体的相对位置吗？
3、先尝试解答第（1）题第（2）题，并与同伴说一说理由。
4、师用模型验证，帮助学生反思自己的想像。
三、活动3
P59、1、连一连
先独立观察、填写，再用相似的实物摆一摆、验证。
P59-2
审题、填写
全班汇报交流想法


　　
独立思考
同伴交流
指名回答



独立填好
合作搭一搭
观察、验证




观察
填写

同伴交流

指名回答


　　　　
人教版数学四年级《新建小区》教学设计之二由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

人教版数学四年级《新建小区》教学设计之二