人教版数学四年级《比较数的大小求近似数》教学设计

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　　（2）出示例题6把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数
　　84380 726310
　　a．根据省略千位后面的尾数求它的近似数，想一想省略万位后面的尾数怎么求它的近似数。
　　b．分小组讨论，然后试做。
　　c．小组汇报结果：
　　84380≈8万 千位是4，舍 （不管后面的数字是几） 
　　726310≈73万 千位是6，比5大，入
　　（3）练习：把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。
63599≈6万 709327≈71万 637000人≈64万人
　　（4）教师质疑：把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位后面的尾数求它的近似数有什么区别和联系？
　　（讨论交流，引导归纳）
　　A、相同点：都是计数单位发生变化（从以"一"作单位变成以"万"作单位）
　　B、不同点：整万数的改写，改写前后数的大小不变，用等号连接；省略万位后面的尾数求近似数（值），数的大小发生了变化，用约等号连接。

三、课堂练习
1．在○里填上"＞""＜"或"＝"，说说你是怎样比的？
　　58140○62140 70265○120800
　　35万人○350000人 20万○199999
　　410200○409300 85万○850001
　　质疑：①20万199999，因为199999的个位到万位每位上都是9，四舍五入后都要向前一位进"1"而万位上是9，再加上进来的1，是20万，所以这两个数相等，这样想对吗？
学生讨论并归纳①比较大小要用原数比较。②可把20万写成20xx00后再与199999比较。
　　师：那么85万850001对吗？
2．按照从小到大的顺序排列下面各数。
　　40400 400400 44000 50004 9054
　　说说你们是怎样进行比较的？
3．把下面各数改写成用"万"作单位的数。
　　80000＝（ ） 280000＝（ ） 2800000＝（ ）
　　4050000＝（ ） 10070000＝（ ） 76410000＝（ ）
4．写出横线上面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。 
　　（1）北京西郊大钟寺的一口古钟上有三十万零八十四个字。
　　（2）一个劳动模范退休后，用十多年的时间为国家栽树三十万七千五百棵。
5．思考题：填空
　　19□785≈20万 20□968≈20万
　　问：□内可以填入哪些数字？
　　近似数比实际数大还是小？

四、课堂小结：
　　今天我们都学习了哪些知识？你对哪个内容最感兴趣？为什么？有什么问题吗？

五、布置作业 练习三2、3、4
六、
　　板书设计 

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