4. 背诵。 背诵。
整体
感知 读了这两首词后,你有什么感受,请简要说说你的感受。 自由发言。
品读
领悟 1.先请同学们闭上眼睛,边听老师诵读边在自己的头脑中想象词的意境。 聆听、想象。
2. 能不能用自己的话把这首词的意境表述出来? 交流,评价。
3. “无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句,这一句运用了什么修辞手法?试分析这两句好在哪里?
【点拨】对偶;这一句对仗工整,音韵和谐,画面生动,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。 讨论,交流,评价。
赏读
延展 阅读下面这首词,作简要评述。
浣溪沙 [宋]晏殊
一向年光有限身,等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。 朗读、思考、交流。
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醉翁亭记教案10