人教版数学三年级《毫米、分米的认识》教学设计

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　　2厘米＝（ ）毫米　　 4分米＝（ ）厘米　　3米＝（ ）分米
　　提问：通过上面的习题，你发现了什么规律？
板书：

　2. 学习例4
　　（1）出示例4图。
　　（2）提问：一张桌子高80厘米，把厘米改用分米做单位怎样表示？
　　同桌同学讨论，汇报交流。
　　板书：80厘米＝8分米
　　强调：因为10厘米＝1分米，80厘米里面有 8个1分米，所以80厘米＝8分米。
　　（3）练习，说出思考过程。
　　20毫米＝（ ）厘米　　60分米＝（ ）米　　50厘米＝（ ）分米　　300厘米＝（ ）米
　　质疑：通过这几道习题，你又发现了什么规律？
板书：

三、巩固应用
　　1．完成68页“做一做”。先让学生自己做，订正时让学生说一说是怎样想的。
　　2．独立填写练习十七的第3、4题。
　　3．引导学有余力的学生讨论第5题。
四、看书质疑，全课总结
　　今天学习了什么内容，你学会了什么？（板书课题：长度单位的换算）
　　怎样进行长度单位间的换算？

五、课外实践作业
　　量出100米的距离，试走一下这100米要走多少步？用几分钟？
板书设计：　　　　　　　　　　 








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