苏教版语文高二年级《南州六月荔枝丹》教学设计

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南州六月荔枝丹
　 教学目标
　 1.使学生了解科学小品的一般知识。
　 2.使学生了解本文先主后次，由表及里地说明事物的特点。
　 3.让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。
　 4.让学生体会本文既有科学性、又有文学性的特点。
　 教学重点、难点
　 重点：本文的结构方式。
　 难点：本文语言的科学性和文学性。
　 教学设想
　 本课内容容易把握，要点是说明顺序和说明方法以及文章文学情趣的分析和理解，前两点宜采用教师质疑，学生思考、讨论、作答，教师予以评析、明确的方式进行；关于文学情趣这一点，略有难度，宜主要以教师讲析为主。
　 教学课时
　 一课时
　　　教学过程
　 一、导入
　 同学们，我国南方有一种非常有名的水果，它叫荔枝。大家不仅看见过，听说过，而且品尝过。今天，我们要学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。
　 二、作者简介
　 贾祖璋（1901—1988），浙江海宁人，我国著名科普作家。代表作有《中国植物图鉴》、《鸟类概论》等专著，以及《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等科普作品。具有相当高的思想性、科学性、艺术性。
　 三、解题
　 1．南州六月荔枝丹
　 南州：生长的地域
　 六月：成熟的时间
　 丹：明艳的色泽
　 （结合课文注释①）
　 2．文体
　 本文是一篇科普文章。属于说明文，既有科学性，又有文学性。
　 四、检查预习
　 请两位学生依次朗读，教师随时在黑板上写下学生读错的字。每个同学朗读后，教师均需对其朗读情况作三言两语的简要评定。
　 
　 词语注音
　 红缯（ ） 紫绡（ ） 醴酪（ ） 龟裂（ ）
　 龟甲（ ） 蒂部（ ） 渣滓（ ） 贮藏（ ）
　 答案：zēng xiāo lǐ lào jūn guī dì zǐ zhù 
　 五、分析课文
　 （一）课文结构
　 1．荔枝的形态和果实。(1-10)
　 ① 引述白居易《荔枝图序》引出说明对象(1)
　 ② 荔枝的外部形态 (2-5)
　 A 荔枝外壳构造（2）
　 B 荔枝外壳的颜色（3）
　 C 荔枝的形状（4）
　 D 荔枝的大小及重量（5）
　 ③ 荔枝的果实(6-10)
　 A 荔枝的壳膜（6）
　 B 荔枝的果肉（7）
　 C 荔枝的贮运（8）
　 D 荔枝的果核（9）
　 E荔枝的花(10)
　 2．荔枝的生产情况(11-14)
　 A 荔枝的产地分布（11）
　 B 有关荔枝的专著（12）
　 C 荔枝的移植（13）
　 D 大力发展荔枝生产的建议 （14）
　 归纳：
　 外壳
　 形态 颜色
　 形态
　 荔枝的生态 大小
　 膜
　 肉
　 南州六月荔枝丹 果实 （贮运）
　 核
　 花
　 产地
　 荔枝的生产 品种
　 移植
　 发展
　 
　 说明顺序：
　 （说明顺序有：A时间顺序：有先到后；B空间顺序：由表及里，由外及内；C逻辑顺序：由主要到次要）
　 本文按照由主到次，由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题意填空。

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