苏教版语文高二年级《物种起源》教学设计之二_高二语文教案

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　另一方面，作者在这句话中又用“一切”“最”两个词语表现了对自己研究成果的自信。
　五、归纳本课所学内容。
　这节课，我们主要针对文章中的一些长句作了相应的训练，理解长句，不能简单停留在懂得大意了，而应深入挖掘句中关键词语的丰富信息，还要注意一些修饰性词语如“必须”、“最”、“应该”、“可能”等，对于关键词语在程度、时间等方面的限制作用。
　六．布置作业：
　 1、《琐忆》中鲁迅曾说：“进化论牵制过我，但也有过帮助。”怎样理解这句话？请加以思考
　有兴趣的同学可以读读达尔文的《物种起源》的片

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