C．《名人传》紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踣而不改初衷的心路历程。
D．《名人传》凸现传主们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为人们谱写了另一阕“英雄交响曲”。
2． 按表格内容的要求填空
序 言 原 著 体 裁 作 者 国别（时代）
《呐喊》自序 呐喊 短小说集 鲁迅 现代
胡同文化
《宽容》序言 宽容 社科著作 房龙 美国
《名人传》序
3．罗曼 罗兰在《贝多芬传》说“以思想和力量胜过别人的人，我并不称他们为英雄，只有以心灵使自己更伟大的人们，我才称之为英雄。”文中哪一句话与之相同？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．在《＜名人传＞序＝开头有一句贝多芬的名言：“我愿证明，凡是行为高尚与善良的人，定能因之而担当患难。”由此推知，《名人传》是一本什么书？
人教版语文高一年级《名人传》教学设计之三由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．《＜名人传＞序＝主要阐述了什么哲理？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．文中关于伟大的论述，出现了三个概念：“成为伟大”“在为伟大”“显得伟大”，这三者有何区别？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课内纵横
阅读课文第六段文字，完成7－10题。
在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者不顾自然底阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为人的人，而能借以自慰”。经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗曼德，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助！”
7．作者要“把首席给予坚强与纯洁的贝多芬”，其中最重要的原因是 （ ）
A．贝多芬在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。
B．贝多芬虽然出生于一个贫寒的家庭，但终成为德国乃至世界著名的作曲家。
C．贝多芬经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他的大业。
D．贝多芬在孤军奋斗之中自慰自助，经过超人的斗争与努力取得了杰出的成就。
8．为什么称贝多芬为“普罗曼德”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．“向可怜的人类吹嘘勇气”是什么意思？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．对划线语句中相关概念理解不当的一项是 （ ）
A．“别的受难者”与“不幸的人”是指同一种人。
B．“他的榜样”与“与他同样不幸的遭难者不顾自然的阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为人的人”是同一类人。
C．“他的榜样”与“不愧为人的人”是同一类人。
D．“自慰”不自助，而是他助，即从那些长期受难的伟人身上获取精神力量。
应用实践
11．在贝多芬的九部交响曲中，英雄交响曲、恋爱交响曲、命运交响曲、田园交响曲分别是第几交响曲？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
人教版语文高一年级《名人传》教学设计之三