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人教版语文高一年级《勾践灭吴》教学设计之三

浏览次数: 430次| 发布日期:09-07 18:54:02 | 高一语文教案
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(再次齐读五、六自然段,尝试背诵) 
资料显示(投影或多媒体) 
与文种执手相谋 十年图强 
勾践 派文种求和于吴 医治创伤 
(栖于会稽之后) 实施富国强兵之策 
举灭吴国 结果 
三、全文小结 
《勾践灭吴》一文一波三折,简练精彩,朴实无华而又余味无穷。先写君臣执手相谋,再写大夫钟使吴求和,又写勾践实施的一系列富国强兵之策,最后写越国终灭吴国。再作者的笔下,越王勾践深沉而丰满,他有胆有识,他胸怀大志,他处世不惊,他知人善任,他不忘国耻,他关心百姓。大夫文种忠于越国,机智过人。而这些栩栩如生的形象又是通过巧妙传神的辞令表现出来的。 
(再次齐读课文,欣赏本文的人物形象描写于表现技巧)

★第三课时 
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www.yf1234.com 一、检查复习 
二、学生质疑,师生共同解难 
提问:“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资絺。旱则资舟,水则资车,以待乏也。”句中“以待乏也”句是否有省略的成分? 
明确:“以待乏也”是个省略句,可以理解为“以(之)待乏也”。“之”代指“皮、絺、舟、车”等物。 
省略句在文言文中常见: 
又如“夫差将欲听与之成”句应为“夫差将欲听(之)与之成”。译为现代汉语应为:夫差想听取文种的建议,与越国讲和。 
再如“寡人请更”句应为“寡人请更(之)”,“更”为动词,当作“改变”讲,“改变”之后应连带一宾语为“治国政策”。此句译成现代汉语应是:我请求你们允许改变治国政策。 
古代汉语中的省略句比较常见,类型较多而复杂,可分为四种类型。 
资料显示(投影或多媒体) 
1. 公赐之食,食舍肉(《左传 隐公元年》) 
2.一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹刿论战》) 
3. 壁上小虫忽跃落襟袖间(《聊斋志异 促织》) 
(1)教师讲解:“公赐之食,( )食舍肉”应译为:郑庄公赐给颖考叔酒食,(颖考叔)吃的时候把肉放在一边。此句省略了主语。 
(2)“一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭”应译为:第一次击鼓,士气振作,第二次击鼓,士气就低落了,第三次击鼓,士气就耗尽了。后两个分句( )里省略了谓语“鼓”。 
(3)“壁上小虫忽跃落( )襟袖间”应译为:墙上的小虫忽然跳到衣袖上。“襟袖间”前省略介词“于”,“于”相当于“到”。 
以上可知,省略句的类型可分为:省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词。 
提问:“无乃后乎”中的“无乃”应如何理解? 
明确:“无乃后乎?”是古汉语中一种固定句式。副词“无”“乃”连用,与语气词“乎”呼应,表示对某种情况加以揣测,语气委婉。可译为:“恐怕太晚了吧”。又例“远主备之,无乃不可乎?”(《左传 殽之战》),可译为“远方的国家又有准备,(这样做)恐怕不行吧?”。 
提问:“夫差与之成而去之”句中的“去之”该如何理解? 
明确:“夫差与之成而去之”句中的“去之”应理解为“使之去”。为古汉语中使动用法,全句应译为:“夫差和越国订立了盟约,让文种离开了”。 
使动用法指动词谓语表示主语使宾语怎么样的用法。“去之”即夫差发出的动作,“之”代指“文种”,“去之”为“使之去”。 
又例“昔者夫差耻吾君于诸侯之国”应译为:从前吴王夫差让我们国君再各诸侯国面前丢尽了脸。“耻”原为形容词,在此活用为动词,表使动。 
使动用法除了上述动词的使动用法和形容词的使动用法外,还有名词的使动用法。例:“以夭梅病梅为业以求钱也”(龚自珍《病梅馆记》)此句翻译成现代汉语是:以摧残梅树,使梅树损伤为职业来求得钱财。“病”原为名词,在此句中带了“梅”这一宾语,因而活用为使动词。 


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