人教版语文高一年级《雷雨》教学设计

标签：人教版高一语文教案,高一语文教案免费下载,http://www.yf1234.com 人教版语文高一年级《雷雨》教学设计,
1）喝问侍萍
①（忽然严厉地）你来干什么？
②谁指使你来的？
明确：周朴园由原来的怀疑进而证实眼前的人就是当年被自己抛弃的侍萍，为什么侍萍真的到来他又会露出狰狞的面目呢?万老解释说，“他经过几十年的变化，心狠起来了。他跟警察局长、英国买办来往，残酷地剥削和压迫工人，甚至不惜用工人的性命来填满自己的腰包。侍萍的出现，使他一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来了。‘你来干什么?’‘谁指使你来的?’这是他三十年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验：我这么有钱，别人怎么突然找到我的头上来。他把别人也当成和他一样变坏了，立刻审时度势对付。这就露出了他的资本家的面目。”
2）应对侍萍
①“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年级，我们先可以不必哭哭啼啼的。”
“从前的恩怨， 过了几十年，又何必再提呢？”
明确：稳住――从这组话语中，我们可以看出周朴园在面对突然出现的初恋情人时所表现出来的“冷静”和话语的“平和”。在这段文字里，“我们”这两个字用得恰到好处，它拉近了梅周之间得感情距离，完全是一个温柔陷阱！果然，侍萍“冷静”多了。周朴园得“阴谋”得逞了。
②“你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的是就会忘了么？你看这些家俱都是你从前顶喜欢的东西，多少年来我总是留着，为着纪念你。”
“你的生日－－四月十八－－每年我总记得。一切都照着你是正式嫁 过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为是不忘你，弥补我的罪过。”
明确：软化――这组话语揭示了周朴园从感情上软化侍萍，使其同情自己的心理：是啊，“我”“做了一件于心不忍的事”，“我”不会忘记的，有如下作证：家具、生日、关窗户等。三十年来一直如此，你侍萍难道就看不出来？果然！侍萍“（低头）哦”了一声，然后又“（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了”。侍萍被周朴园的感情炮弹击中了，周朴园的第二招又成功了。
③“（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？”
“（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。”
明确：收买――为自己：用钱将鲁家的人打发走，封住他们的嘴，免除祸患；真正要弥补自己的罪过，表达自己忏悔之意，求得内心的安宁；让侍萍安度余生，为她提供生活保障。

人教版语文高一年级《雷雨》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com ●探究性阅读
周朴园对侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的？
明确：
万老回答：“是真实的，绝对真实的。”理由：
①他说：“周朴园基本上不是一个太胡闹的人；侍萍知书达礼，聪明伶俐，年轻漂亮，贤慧体贴；周朴园不是诱骗她，而是对她产生了真正的爱情。一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。”
②注意剧本中鲁侍萍在对周朴园诉说自己的不幸遭遇时用了“你们”“你们老太太”，而不是“你”。万老说：“我老觉得侍萍被赶走，周朴园不是完全同意的。他的家教很严，父母之命、媒妁之言不能违抗，他没有办法。新夫人是非常有钱的大官的小姐，绝对不会允许她的前头还有夫人。周朴园的母亲为了依靠这方面的势力，非把侍萍逼走不可。”
（二）周鲁冲突――残忍奸诈
⒈周朴园鲁大海父子因何反目成仇？
明确：阶级矛盾
2.周朴园怎样对待亲生儿子？
明确：明知故问→故意嘲讽→开除出厂
3.周朴园怎样对待工人？

上一页  [1] [2] [3]  下一页

人教版语文高一年级《雷雨》教学设计