---------学校田径运动会班级得分情况统计表
班级
得分
项目 合计 （ ）班 （ ）班 （ ）班 总计 短跑 长跑 跳高 跳远 投掷 从表里你知道些什么？
你们班得分情况怎样？对你们半的体育老师和体育委员你有什么建议？
分析哪些项目有优势，哪些项目比较弱，提出有针对性的改进措施。
课题：复式条形统计图
教学内容：书106页例2、试一试、练一练，练习二十第1题。
教学目标：
学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学过程：
创设情景，导入新课
出示教材例2的复式条形统计图（20xx年北京市、桂林市各季度的气温情况）
二、认识复式条形统计图
1、引导学生观察统计图，交流信息，认识这里的复式条形统计图。
问：通过观察，你了解到哪些信息？在小组内和同学交流信息。
2、师：淡蓝色直条表示北京市的气温，那么深蓝色的直条表示什么呢？
问：你还知道些什么？（北京市第一季度的平均气温是1摄氏度……）
3、填写下面的统计表，思考问题：
季度
平均气温℃
城市 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 北京市 桂林市 （1）这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？
人教版数学五年级《苏教版教材小学数学第九册全部备课笔》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com （2）北京市哪两个季度的平均气温相差最大？桂林市呢？
（3）这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？
4、小组内填写交流，指名回答填写的结果。
5、问：你对复式条形统计图还有哪些更深的认识和理解？
三、巩固练习
指导完成“试一试”
先让学生说一说统计表中提供的是什么数据，再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思，然后让学生把数据填写在统计图中。
从上面的统计图中你还能了解写什么？
指导完成“练一练”
先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况，让学生说一说每日各城市的污染指数是多少。
从上面的统计图中你还能了解写什么？
独立完成练习二十的第1题。
四、全课小结
这节课你知道了复式条形统计图有那些特点？通过学习你有哪些收获？
课题：复式条形统计图练习
教学内容：教材练习二十的第2、3题。
教学目标：
复习复式条形统计图，能独立完成统计图的填写和比较。
提高学生分析解决问题的能力。
教学过程：
课前调查活动需要的数据。
自己班同学计算机操作技能的合格情况，收集有关的信息。
完成练习二十第2题
小组分工整理数据，把数据填入统计表。
项目
人数
性别 文字处理 绘画 上网 编程 其他 男 女 小组内交流统计表的数据如何在条形统计图上表示。
学生独立完成条形统计图。
指名说一说自己是按照什么顺序填写的。
注：也可以结合自己学校的实际情况，选择其他的项目开展活动。
完成练习二十底第3题
分析借阅图书情况统计的数据。
根据统计的数据独立完成统计图，想一想单式条形统计图与复式条形统计图的联系和区别。
指导学生适当重新整理数据，问：如果不分上半学期和下半学期，应怎样整理数据？统计图应该怎样画？（按图书种类把相应的借阅本数相加）
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