人教版数学三年级《两位数乘三位数（不连续进位）》教学设计

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两位数乘三位数（不连续进位）
教学内容：第7页例2
教学目的：使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则，能运用法则正确地进行计算。
教学重点：理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。
教学难点：能运用法则正确地进行计算。
教学过程：
一、复习
计算
3　7　　　　　 4　1　　　　　5　2　　　　 1　2
×2　1　　　　 ×1　5　　　　×2　4　　　 ×4　6
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
问：先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？然后再怎样？
出示口算卡片口算。
出示　2　1　2　　 
×　　　4
问：这道题是用一位数乘几位数？先用4去乘被乘数的哪一位上的数？再乘哪一位上的数？最后乘哪一位上的数？212乘4得多少？
二、运用迁移，探索新知
出示例2
（1）学生独立试做，寻找算法
（2）请某位学生说算法，其它学生作补充。
（3）做例2下面的做一做
（4）学生总结两位数乘三位数的计算方法。（注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。）
讨论例1和例2的相同点和不同点，总结乘数是两位数的计算方法。
三、巩固反馈，强化知识
第7页例2的做一做
练习二的第3题
练习二的第5题


板书：　　　　　 两位数乘三位数（不连续进位的）
　　　　　　　　 212×34=7208
1　2
　　　　　　　　×　　3　 4
　　　　　　　　　 8　4　 8
3　6 
7　2　0　 8
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