北师大版数学三年级《元、角、分与小数第四课时练习课》教学设计

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第四课时 练习课
教学目标
1、进一步理解、掌握小数加减法（没有进退位）的算理和算法，并能较熟练地进行运算。
2、运用小数加减法（没有进退位）解决一些日常生活中的实际问题。
教学重点
小数的加减法。
教学难点
1、小数加减法的算理和算法的掌握。
2、运用小数加减法解决生活上的问题。
教学过程
一、基础练习
1、口算。
　 0.5+0.1　 0.2+0.3　 1.1+1.5　　4.5+1.4
　 5.7-0.5　 0.5-0.3　 5.3-5.3　　1.9-1.7
2、列竖式计算。
3.4+0.3　　　　　5.6-3.3　　　　　6.4+2.4
5.7-4.3　　　　　8.7-5.2　　　　　0.9-0.7
学生独立计算；
小组交流，相互检查；
派代表回答结果。
二、专项练习
1、课本第7页的第3题“森林医生”。
这是一道改错题，要鼓励每个学生都应该认真观察，当好“森林医生”，能够独立地发现错误，并指出错误的原因。
第1题：（1）判断结果：错误。
　　　　（2）原因：小数点没有对齐。
　　　　（3）分析：1）“4”是什么数；有没有小数点。2）借助算式：3.5+0.4=3.9
　　　　（4）正确的是：3.5+4=7.5
第2题：（1）判断结果：错误。
　　　　（2）原因：小数点没有对齐。
（3）分析：1）小数点没有对齐能进行加减吗？为什么？2）要求是什么？
　　　　（4）正确算式：12.6+3.2=15.8
第3题：（1）判断结果：错误。
（2）原因：漏了小数点没有点。
　　　　（3）分析：1）小数点对齐的要求。2）267即267.0 
　　　　（4）正确算式：27.9+1.2=26.7
通过学生的回答，进一步说明小数点的重要性，强调计算中要注意小数点对齐。
2、课本第7页的第4题。
（1）首先，读懂题意。
（2）解决问题。
第4 小题，让学生自己提出数学问题，目的是既能培养学生的问题意识，又能提供机会让学生解决问题。当然还应该要求学生解决所提出的问题。
三、巩固练习
1、计算。
（1）10.2+1.3　　（2）5.4+2　　 （3）6.20-1.1
2、解决问题：魔方一个3.20元；小皮球一个2.10元；足球一个35.50元。
买一个魔方和一个小皮球共多少元？
买一个足球比买一个小皮球贵多少元？
三个都买。40元钱够吗？
自己提一个数学问题，并解答。
3、小黑板作业。
五、作业设计
1、列竖式计算。
　 2.5+0.4　　　4.2+7.7　　 16.2+2.4　　46.5+2.4
　 1.96-0.53　　8.97-5.76　 35.6-43.3　 25.7-5.6
2、地球仪单价是7.40元；
　 卷笔刀的单价是0.50元；
　 笔盒的单价是3.60元。
买一个地球仪和一个卷笔刀共花多少元？
买一笔盒比买一个卷笔刀贵多少元？
三件物品都买，10元够吗？
六、板书设计
练习课
1、口算。
　 0.5+0.1　 0.2+0.3　 1.1+1.5　　4.5+1.4
　 5.7-0.5　 0.5-0.3　 5.3-5.3　　1.9-1.7
2、列竖式计算。
3.4+0.3　　　　　5.6-3.3　　　　　6.4+2.4
5.7-4.3　　　　　8.7-5.2　　　　　0.9-0.7

第3题“森林医生”


教学后记
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 


第一单元：元、角、分与小数




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