北师大版数学三年级《吃西瓜》教学设计之一

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吃西瓜
内容：简单分数加减法

课时：1


教学目标：1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

　　　　　2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减法运算，解决一些简单的实际问题。
　　　　
基本教学过程：

一、　　　　　　　一、创设情境。

二、　　　　　　　大熊和小熊一起吃西瓜，大熊说：“我吃了这个西瓜的3/8。”小熊说：“我吃了这个西瓜的2/8。”

三、　　　　　　　看，它们吃真是开心，你能提出什么问题？

四、　　　　　　　它们一共吃了这个西瓜的几分之几？

五、　　　　　　　大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？

六、　　　　　　　二、探索计算方法，形成数学模型。

1、　　　　　　　　　　　　1、思考，讨论：它们一共吃了这个西瓜的几分之几？

2、　　　　　　　　　　　　能利用你手里的圆涂色说明吗？

3、　　　　　　　　　　　　2、自己思考大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几。

4、　　　　　　　　　　　　集体讨论，学生汇报。

　3、还剩下几分之几？

8/8－5/8=3/8，可以用1－5/8吗？为什么？

4、练习。

练一练第1题。看线段图计算。加强抽象的能力。

5、　　　　　　　　　　　　5、我们今天学习的分数加减法有什么特点？

6、　　　　　　　　　　　　同分母分数。你觉得容易吗？怎样计算？

　　　　　　 三、运用数学模型。

　　　　　　　 1、练一练2。说一说你是怎么算的。

　　 计算1减几分之几时怎样计算呢？

四、总结。　　　　　　
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