苏教版语文高二年级《一堂语文活动课》教学设计

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一九五一年，天津人民广播电台首次柏松了华彦钧的代表作《二泉映月》，一九五四年又出版了《阿炳曲集》．国庆十周年时，中外对外文化协会将《二泉映月》作为我国民族音乐的代表作之一送给国际友人。从此，华彦钧的作品在国外广泛流传，并得到很高的评价。著名指挥家小泽征尔听了《二泉映月》后，不禁潸然泪下，他深有感触地说：“断肠之感，这句话　太合适了。”（注：二泉，天下第二泉，即江苏无锡的惠山泉）。 
3、学生写欣赏《二泉映月》的感受。 
4、学生畅谈欣赏感受。 
五、教师小结。 
“恻隐之心人皆有之”，刚才同学们在欣赏《梁祝》《二泉映月》的时候，都动了恻隐之心，对梁祝、华彦钧给予了深切的同情，有的同学甚至局已把同情的泪水。同情是一种很美好的情感，有了这种情感，就有了爱，有了爱世界就变得美好。就像一首歌里所唱得那样：“只要人人都显出一点爱，世界将变成美好的空间”。 
六、学生推荐自己喜欢的乐曲，并说明喜欢的理由。 
七、作业 
参照《贝多芬田园交响乐》的写法，自选角度，写一篇欣赏《二泉映月》的艺术随笔。 
附： 
《二泉映月》歌词 
听琴声悠悠 
是何人 
在黄昏后 
身背着琵琶沿街走 
身背着琵琶沿街走 

阵阵秋风 
吹动着他的青衫袖 
淡淡的月色 
淡淡的月色 
石板路上人影瘦 
步履摇摇出巷口 
弯转又上小桥头 

田野寂静 
灯光微茫隐画楼 

操琴的人 
试问知音何处有 
一声低吟一回首 
只见月照芦荻洲 
只见月照芦荻洲 
琴音绕丛林， 
嗯……琴心在颤抖 
声声犹如松风吼 
又似泉水淙淙流 
又似泉水淙淙流 

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www.yf1234.com 憔悴琴魂 
作漫游 
平生事啊难回首 
岁月消逝人淹留 
年少青丝 <BR
苦伶仃 
举目无亲友，风雨泥泞怎忍受 
荣辱浮沉无怨尤 
荣辱浮沉无怨尤 
唯有这琴弦解离愁 
晨昏常相伴 
苦乐总相守 
酒醒人散余韵犹 
酒醒人散余韵犹 
莫说壮志难酬 
胸中歌千首 
都为家乡山水留 

天地悠悠 
唯有人情最长久 
共祝愿 
五洲四海烽烟收 
家家笙歌奏 
年年岁岁乐无忧 
纵然人似黄鹤 
一杯净土惠山丘 
此情绵绵不休 
天涯芳草知音有 
你的琴声还伴着 
泉水流

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