苏教版语文高二年级《时间赋》教学设计

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教学用具： 

多媒体 







教学过程： 

一、导入揭题，简介文体，出示目标，。 

1、 导入揭题。 

同学们，小学时候我们学过朱自清先生的《匆匆》，这篇文章写的是什么？能背出其中的句子吗？ 

时间匆匆流过，再有一个多月，我们将跨入20xx年，我们在渐渐长大，在成长的岁月里，常会有许多感慨涌上心头，今天，我们就来学习另一篇关于时间的散文。也许会从中悟出一些道理。（投影出示课题：时间赋） 

2、简介文体。 

“赋“是我国古代文体，通常用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的。 

3、出示目标。（学生齐读教学目标。） 

　　教学目标： 

1、学习多角度表达思想感情的写作手法； 

2、珍惜时间，奋发有为。 

二、初读课文，整体感知。 

　　　　1、提出阅读要求，学生自读课文。 

阅读要求： 

A、初读课文，扫清字词障碍。 

B、在时间面前，我们应该怎么办？ 

C、学生作答。 

2、教师范读。 

三、精读探究。 

　　　　1、阅读要求： 

A、不同的人对时间有不同的看法，请从文中找出这样的句子并读一读。 

2、学生品读，教师作适当评价。 

3、引导学生有感情、有气势的朗读课文。 

4、教师点评。 

文章从不同角度对时间阐述，让我们从中明白时间的重要性。 

四、品读欣赏。 

1、请你将文中你认为最精彩的语句找出来，并读一读，说出你欣赏的理由。 

2、学生赏析，教师作适当点拔。 

五、拓展。 

　 1、我们文中有这样多的名人名言，我们何不说说自己的少年凡人凡语呢？ 

2、学生阐述。 

3、小结。 

同学们，应该记得冰心奶奶写的那首给《青年人》的诗吧！ 让我们一起背诵一下吧！ 

我相信，通过这篇散文的学习，一定会从中领悟到只有珍惜青春年华，才能为自己的人生涂上绚丽的色彩。 

　　六、作业。 

　　　　1、读朱自清的《匆匆》，写一篇关于“时间”的读书笔记。 

　　　　2、整理一些关于时间的名言警句。
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