人教版语文高一年级《勾践灭吴》教学设计之十二

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明确：勾践存国。 
总结1、2段内容，突出勾、夫二人的对比，结果一个是使国家从被动变为主动，一个是使国家不利。 
问：国家保住了，倘若你是勾践，下一步你会怎么做呢？ 
某学生马上答：招兵买马。 
勾践是怎么做的呢？下节我们再一起学习。 
上节课最后老师留了一个问题：你要是勾践，存国之后你会做些什么？有一个同学马上就说要招兵买马，看来这个同学非常急于替勾践报仇。但是我们常说：“君子报仇，十年未晚”，要干大事业的人，性子不能这么急躁呢？ 
生答：不能。 
对，我们想想，一个国家在战后，尤其是战败国，其精壮人口大量战死沙场，物质和财富也消耗得差不多了，国家衰弱，人口稀少。没有人，去哪儿招兵呢？没有物资和money，买什么马呢？（学生笑）再有倘若再加上民怨沸腾的话，即使有人有马，谁又愿意替你卖命呢？那么这些勾践都注意到了吗？ 
生答：注意到了。 
对，从哪里可看出啊？从第三自然段勾践说 的话中就可以看出。 
因此，要复仇，首先要怎么做？ 
齐答：使国重新强大、兴盛起来。 
那么，请同学们用一句话概括出来。 
明确：勾践复国。 

具体来说，首先是主动承担战败的责任，其次是改变治国策略。说到国策，就肯定有外交和内政，那么勾践对外、对内各采取了什么措施，还有，对民和对己的态度又是怎么样？ 
卑事夫差等对外措施。这是不是一种互利的外交关系呢？ 
生答：不是 
所谓“弱国无外交”不是说这个国家没有外交事务,不用处理对外关系,而是说它在外交事务上没有发言权,只是低头做小.大家看越国此时是不是这样啊?连堂堂一国之君都要为人牵马,何其屈辱!那么请问这样做是吴国强迫他们,还是构勾践心甘情愿的? 
答:心甘情愿的。 
对，这是他的治国策略之一，对吧？但是他们为什么心甘情愿这么做的？是不是很没骨气呢？ 
答：不是。 
为什么要这么卑下？ 
学生丙答：为了争取时间，是缓兵之计。 
对了．这位同学答到点子上，我们想想，复国是不是一朝一夕就可以完成的事呢？ 
不是。 
倘若吴国在越复国的中途翻脸，求和之举不就功亏一篑了吗？因此这些对外措施就是要讨好吴国，先稳住吴国，缓和局势，让吴国放松警惕，减少对越国的戒心。可见，勾践是多么深谋远虑，处事是多么的谨慎！ 
鼓励生育政策。 
倘若让勾践坐到今天江主席的位置上，会有什么后果呢？ 
学生笑，有学生故意答：人多力量大，能战胜美国！ 
现代战争是靠人多就能打胜仗的吗？是靠先进的科技。那么人口就只会使国家的经济不堪重负，所以同学们千万不要模仿！不同的历史条件之下，治国的政策也不相同，要从客观实际出发。 
国人请战勾践为什么要推迟？ 
勾践欲擒故纵，再次把以前战败的责任归咎到自己身上，显得非常仁厚，使国人更加爱戴他，从而把他们的同仇敌忾的情绪推到一个新的高峰。 
勾践为什么要＂助天灭之＂？ 
中国古代有＂天人合一＂的思想，认为天与人之间能够相互感应，人做了什么不好的事情上天就会惩罚他，现在夫差如此昏庸，天也要灭他。勾践这样讲，就为自己挑起复仇的战争找到更合理的借口，国人就会更加卖力。 
越国伐吴，国人为什么皆劝？ 
勾践在复国时，采取了有效的治国方略和亲民措施，使国家强大，人民富足，于是百姓觉得＂亲吾君也，犹父母也＂，勾践是值得他们为之效死的国君，故他们同仇敌忾，互相勉励一心伐吴，为越国报仇。 
在国富民强、民心所向良好局势下，勾践攻伐吴国势如破竹，一战再战，一胜再胜，终于灭掉吴国。学到这里．同学们有没有为勾践成功灭吴感到痛快呢？ 

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