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人教版语文高一年级《烛之武退秦师》教学设计之四,
A 、秦、晋围郑，郑既知亡矣
B、若亡郑而有益于君，敢以烦执事
C、阙秦以利晋，唯君图之
D、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻
[课外阅读]
阅读下面文章完成13——18题。
介之推不言禄
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”
（选自《左传 僖公二十四年》
13、 句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）
A、外内弃之 弃：厌弃 B、不亦诬乎 诬：荒谬 C、焉用文乎 文：文饰，动词 D、以绵上为之田 田：田地
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14、 较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的是（ ）
①禄亦弗及 ②、罪又甚焉 ③、盍亦求之 ④、焉用文之
A、两个“亦”字相同，两个“焉”字不同
B、两个“亦”字相同，两个“焉”字也相同
C、两个“亦”字不同，两个“焉”字也不同
D、两个“亦”字不同，两个“焉”字相同
15、母曰：“能如是乎？”句中的“是”指代的是（ ）
A、上下相蒙，难与处矣。 B、不食其食，身将隐
C、介之推不言禄 D、尤而效之，罪又甚焉
16、对介之推让禄一事的分析，最确切的一项是（ ）
A、 本篇介之推不居功自傲的态度和在荣誉地位面前的谦让精神。
B、 介母三次设问，表明她是一个关心儿子但并不愿违背儿子意愿的人。
C、 本篇颂扬介之推母子不求赏赐，不图浮名的品行。
D、 晋侯是个卑鄙小人，可共患难，不可共富贵。
17、对文章写介母三次设问的目的，判断不正确的是（ ）
A、诱导儿子追求名利。 B、考验儿子是否坚决隐退。
C、使文章曲折跌宕。 D、写介母是个深明大义教子有方人。
18、将文中画线句子翻译成现代汉语：
① 下义其罪，上赏其奸。
译文：————————————————
② 尤而效之，罪又甚焉。
译文：————————————————
③ 以志吾过，且旌善人。
④ 译文：———————————————
[创新拓展练习]
19、仿照下列句子写两句话。
要求：①句式相同。②内容有联系意义。
例句：如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人。
如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。
A、————————————————————
B、———————————————————
人教版语文高一年级《烛之武退秦师》教学设计之四
人教版语文高一年级《烛之武退秦师》教学设计之四
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发布日期：09-07 18:53:44 | 高一语文教案