第二节 生物的进化
前一节教材解决了生命的起源的问题，但地球上存在着的形形色色的各种生物是从哪里来的呢？这是本节教材所要解决的问题。本节教材先讲述生物进化论所解决的问题及意义，再讲述化石的概念及分类，最后抓住化石这一证据，阐述了地球上的生物是如何向前发展进化的，论证了达尔文的进化论的正确性。本节与前一节教材阐述了从生命起源到生物的进化，体现了生命历程的完整性。这一节教材还对学生树立辩证唯物主义的世界观有较大帮助。
教法指导
一、授课思路与方法
根据本节教材内容及安排次序的特点，可以通过学生自学教材得到达尔文及其进化论的有关知识，对化石及其挂图的讨论得到化石概论、特征、种类待知识，对相关化石挂图的比较归纳出化石的作用和进化论的观点。这节课中要注意运用系统比较法进行比较教材
二、课时安排
本节共安排2课时。
教案实例
(第一课时)
一、教学目标
(一)认知目标
了解达尔文的生物进化论。了解化石。
(二)技能目标
通过对化石及化石挂图的观察,培养学生的观察能力。
(三)情感目标
1．通过生物进化的教学，对学生进行无神论教育，帮助学生树立正确的世界观。
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第二册 6、2生物的进化