世界各国经济发展的历史证明，经济发展的过程，就是产业结构从以第一产业为主逐渐转向以第三产业为主的产业结构不断优化和升级的过程。一个国家经济发展水平越高，其产业结构所达到的高度也越高。产业结构高度化，就是产业结构从以第一产业为主向以第三产业为主的转化过程，由技术含量低向技术含量高转化的过程，由低附加值向高附加值转化的过程，由粗放型向集约型转化的过程。世界上经济发达的国家如表格中提到的美国、英国、法国等国家其第三产业所占的比重都远远高于其他产业。中国要想发展经济，实现国民经济的现代化就必须大力发展第三产业。
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讲解我国第三产业的现状，要从取得的成绩和不足两个角度进行。讲成绩如下表格：
中国国内生产总值的三大产业构成（%）
年份
第一产业
第二产业
第三产业
1978
28．1
48．2
23．7
1979
31．2
47．4
21．4
1980
30．1
48．5
21．4
1985
28．4
43．1
24．7
1990
27．1
41．6
31．3
1995
20．5
48．8
30．7
1997
18．7
49．2
32．1
让学生根据这张图表分析我国三大产业是如何变化，它与我们课前所做的调查有什么关系，我国三大产业变化的趋势说明了什么问题。
通过图表可以看出，中国三大产业的产值结构变化是符合经济发展的一般规律的，即第一产业比重下降，自1978年到1997年下降了近10个百分点。第二产业稳中波动，变化幅度不大。第三产业的产值比重基本上呈现上升趋势，改革开放20年间，上升了近9个百分点。三大产业产值结构的变化，意味着三大产业的就业结构也是变化的。我们在小范围做的调查与社会大环境的情况是协调一致的。这使我们能更加深刻的感受到中国产业结构发展的趋势是好的，中国的经济与发达国家的差距正在拉近。其次，指出我国和发达国家相比，第三产业发展相对滞后，制约了第一、二产业乃至整个国民经济的发展。
本框题的最后一个问题是我国加快发展第三产业的重要意义。
第一：加快发展第三产业可以有效地推进我国的工业化和现代化。
在讲第一点意义之前，媒体显示：没有人是贫困的，除非他没有知识。拥有知识的人拥有一切。
通过大屏幕上的至理名言，使学生明白：知识对人的重要性，尤其在现代社会知识是人立足社会的重要因素。知识的转播离不开教育，教育对社会的作用如同知识对个人的作用一样重要。
要求学生们以第三产业中的教育产业为例（可以引用古今中外的典型事例）论证第一点意义。（注：之所以选择这一角度，即可以讲清第一点意义，又可使学生认识到知识的魅力与力量，更加努力地学习）
教师总结时，既可以举出瓦特、爱迪生等个人的发明创造对人类的贡献的例子，又可以举出韩国、日本等国家重视教育
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