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www.yf1234.com ……是你的困难——不爱检查作业、字写得丑、作文写不好、不会独立思考
这个困难困扰你很久了——丢三落四、没耐心、脾气坏、胆子小、吃饭慢
(发言很踊跃哦,女生优先) 同学们还有的其他困难,因为时间有限,咱们就用省略号表示吧。
啊,你们遇到了许多困难!有的是学习上的烦恼……,有的是生活中的焦虑……,等等。
第二课时
一、同学们,你们是怎么面对这些困难的呢?
你是勇敢面对困难的,你是努力克服困难的,你是想办法解决的。你说说看,你的困难是刚有的,还是困扰你很久了?你的所遇到的困难给你添麻烦了吗?拖你的后腿啦?
影响你学习,影响你的进步啦?你很苦恼,是吗?
二、揭题:
是啊,你们都讲了真心话,老师能理解,这一个个困难就像一座座山,阻挡了同学们前进的脚步,我们要完成学习任务,要取得进步,要快乐成长,就一定要克服困难,勇敢地攀登。(板贴:我要攀登)这是我们小学生的责任!
同学们,敢不敢和你的困难较量一番?有信心的人,一起来——我要攀登,
好,既然大家不怕困难,对自己充满信心(板书:不怕它)咱们就得明确目标(板书:有目标)攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们?
咱们在这些困难中选一个大家都想克服的困难,来集中精力解决他,好吗?你们选哪个,你建议——,想克服这个困难的同学举手?再提建议——,好,咱们就来找找克服这个困难的金钥匙。
三、树立榜样、强化体验
1、在这些冠军中你最佩服谁?好,你们佩服刘翔,咱们来看看他夺得金牌的激动人心的镜头。(播放刘翔的录像)
2、你知道刘翔他为了得金牌,克服了多少困难吗?
●刘翔1999年被招入上海市田径队,成为一名专业的田径运动员,开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风,刻苦训练,运动成绩逐年提高,创造了一系列优异成绩,他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录,平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。
3、小结:
四、明理导行、升华全课
1、再做游戏
上节课,我们一起做了小游戏,有的同学暂时失败了,想不想再来挑战一回?提醒大家严格遵守游戏规则,——
哇,已经15秒了,17秒,20秒,这么多同学能坚持啊,看看我们能不能再坚持10秒钟,——10、9、8……请坐!
2、结语:
真想不到,有这么多同学能战胜自我,坚持到底。真所谓,世上无难事,只怕有心人。对!只要有心攀登的人,就一定会进步,就一定会成长。
3、课后作业:
今天,同学们就要拿出行动来,和你的困难较量一番,请你设计一张《自我命令卡》,帮助自己更好的克服困难,好吗?
6、抄 袭 害 了 谁
教学目标:
1、 通过呈现学生中发生的抄袭现象,激发矛盾;通过分析讨论,让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。
2、 过事例深入明理,使学生懂得真本领不是抄来的,抄袭行为害己害人。
3、 引导学生懂得真本领需要自己不断努力得来,小学生要从小养成良好的学习习惯,要做一个诚实的人。
第一课时
一、 课件展示,呈现矛盾。
1、看录象(第一部分),听故事:《沉重的书包》
思考:(1)面对同学递过来的纸条,你会怎么做?
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