(二)水污染与水浪费。
1、同学们,水对我们很重要,但我们很容易在不经意中,忽视它,于是出现水的浪费,出现了水的污染。我还常常听到有人这样说:“浪费一点水,无所谓,我们江南水乡,不缺这一点水。你看水龙头一开,水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗?水到底有多么呢?你以前了解吗?
2、课前资料交流,
我国的水资源其实非常匮乏,尤其存在着南北差羿,这也引起我们国家的重视。
出示抽水马桶:
这东西你们家在用吗?为了尽可能地节约用水,国家正加大力度对它进行改进呢?为了合理利用水资源,国家还有很多有力的措施。
(三)我们的使命:
1、同学们,国家为了合理地利用水资源,花费了大量的时间、精力,还有财力。那你,我大家能为合理利用水资源做些什么呢,先讨论一下。
2、在家庭中,我们应该如何节约用水。
3、在学校里,我们应该如何节约用水。
三、总结:
同学们,今天,我们从一滴水说起,没想到一滴水引发了我们这么多话题,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、……都是我们值得珍惜的资源啊!
第二课时
一、谈话导入,
上节课,我们学了要节约用水,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊!
二、纸的心声;
1、 教师当导演,全班动员扮演:一张被丢弃的纸
2、 分演角色:演种树人;树林;水资源;纸张。
3、 对纸张制作流程图进行解释:
4、 纸的发明(自述部分引用)
古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说:“蔡伦煮树皮 以造纸”,“蔡伦始捣故鱼网造纸”,《后汉书集解》称:“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞,相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意,说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料,制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。
5、 如果没有纸的发明,世界会怎么样?
三、如何节约用纸。
1、用 过 的 纸 另 一 面 可 以 写 草 稿 、 便 条 。
2、改 用 毛 巾 、手 帕 代 替 纸 巾。
3、拒 绝 过 分 包装 、 装 饰 的 物 品 。
4、减 卡 救 树 ,尽 量 以 打 电 话 、 发 E- mail、 电 子 贺 卡等 方 式 代 替 纸 质 贺 卡 。
5、 回 收 废 纸 。 把 废 书报 、 废 纸 等 集 中 回 收 再 利 用 。
6、不 用 或 少 用 贴 膜 纸 张 、 一 次 性水 杯 、 饮 料 纸 包 装 等 不 可 再 利 用 的 纸 品 。 购 买 纸 张 时 尽 量 选 择 再 生 纸 。
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苏教版第07册品德与社会教案