苏教版数学五年级第10册《体积和体积单位》教学案例_小学五年级数学教案

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通过本节课的教学进一步培养学生的学习自主意识和动手操作能力，以开放的课堂形式，极大地解放了学生手脑，充分发挥学生的课堂主体地位。
3、其他听课教师意见：

这节课较大地发挥了学生的主体意识，完全让学生自己学习，活动，在课堂上主动学习。课堂气氛较好。特别是在课的形式上比较新颖，有讲故事、作实验、小组学习等方式。学生自主学习的意识较强。教师在课堂上不再是传统的“教师讲，学生听”的教学模式，而是充分以学生为教学主体，教师只是起了一个导向作用。本节课更好地锻炼了学生们的动手操作能力和创新能力，进一步培养了学生之间的协作能力和组织能力。这节课比较符合“新课改”相关精神。（备注：本节课在20xx年度“校新秀杯”赛课活动中获“青年组一等奖”）

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