③独立解决问题
解决实际生活中的一些问题，培养学生应用知识解决问题的能力。 板书设计：
整理与复习（一）
分数乘法 长方体 分数除法
正方体 教学反思：
课题 数学与生活 课型 实践课 教学目标 1、综合应用图形的面积，计算等知识，解决生活中的问题，增强应用关系的意识。
2、发展突际调查，解决问题的能力。 教学重点 应用已有知识，解决生活中的问题 教学难点 应用已有知识，解决生活中的问题 教具准备 合作要求注意事项挂图 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、谈话，引出课题
1、同学们想一想，我们要调查：
要粉刷教室的墙壁，我们需要调查那些数据？
2、引出课题
我们要粉刷墙壁，应该准备哪些准备？
二、反馈：
1、引导学生进行讨论。
2、引出相关内容：
如粉刷的面积；
涂粒的包装和价格。
3、引导学生对教室进行测量。
4、小组合作（一）
①教室前后黑板共多少块？
②教室左右两面墙共有多少个窗户，多少个门？分 1、引起学生讨论的兴趣
2、讨论
3、反馈
学生以小组为单位，进行合作。注意指导学生的合作方法。培养他们互相协作的精神。 通过这一活动，让学综合应用所学知识，解决实际问题，增强学生的应用意识，同时发展学生实际调查问题的能力。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 别测量每个窗户的长和宽，每个门的长和宽。
三、购买涂料
1、出示涂料，大桶、小桶
大桶 小桶
6升 4升
2、根据经验，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂米约 升。
5、学生小组进行测量
6、完成表格
小组合作（二）
①左右两面墙（除去窗户和门）的面积，分别为
米2和 米2
②如果想粉刷除地面以外的五面墙，那么需要粉刷的墙面积总和均为 米2。
3、学生统计，并进行计算
4、反馈
培养学生实际操作能力和应用能力
板书设计：
粉刷 墙壁
合作要求： 教学反思：
课题 数学与生活 课型 实践课 教学目标 1、让学生综合运用所学知识解决实际问题，增强学生的应用意识。
2、发展学生实际调查，解决问题的能力。 教学重点 应用所学知识，解决实际问题 教学难点 培养解决问题的能力 教具准备 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、复习
1、说一说长方体表面和计算公式。
2、议一议：如何解决计算墙体面积的问题。
3、引出课题
练习这一问题，找寻解决方法。
二、练习
1、练一练①
①引导学生读题
②启发学生要解决这一问题，先应该知道哪些条件？
④启发学生思考：
2人师傅在用涂料粉刷墙壁时，会出现什么样的 1、学生独立回答。
2、小组探讨。
3、集体反馈
③已知：
房间面积约62米2
每平方米用涂料0.5升
有1/10的损耗
复习旧知使之自然过渡到复习题。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 情况？学生进行讨论。反馈。
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北师大版数学五年级第三单元教学设计