五、课外延伸
教师想和同学去你家作客，你能说说从学校到你家怎么走吗？
个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 我 们 赢 了 设计者 苏慧 教学设想 1、知识目标：认识钟面初步了解时、分以及它们的关系。
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www.yf1234.com 2、能力目标：初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
3、情感目标：引导学生关心国家大事，渗透爱国主义教育 活动准备 挂图、钟面 教学过程：
（一）出示北京申奥成功的激动人心的挂图，介绍事件简单经 过，对学生进行爱国主义教育。
（二）观察挂图，说一说通面内容
1、说一说挂图内容
2、说一说关于钟面知识你还知道些什么？
如：1天有＿＿时 1时有＿＿分
钟面上有＿＿个大格 ＿＿个小格
时针走1大格是＿＿时
分针走1小格是＿＿分，走1大格是＿＿分
时针走1大格是，分正好走＿＿圈。
（三）说一说日常生活中的时刻（如什么时候起床、睡觉、吃饭、上学、放学等）
（四）认识钟面上的时刻
同桌互相说一说钟面上的时刻
指导表示时刻的读法和写法
游戏：我拨你读
（五）读一读
观察图意
读一读钟面上的时间，说一说小朋友在干什么。
说一说自己做这些事情的具体时间，进行按时作息的教育。
（六）作业：
观察自己什么时候做什么事，并把它记下。
个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 一 分 能 干 什 么 设计者 苏慧 教学设想 1、能正确读写出钟表上所表示的时刻；认识时间单位“分、秒”，知道“1分＝60秒”的关系。
2、通过操作、观察、讨论等活动，初步培养学生的合作意识和探索精神。
3、感受时间的长短，培养学生具有正确的时间观念，养成良好的习惯。 活动准备 小闹钟一个、钟面模具、1分钟音乐片 教学过程：
一、设下悬念，谈话引新。
师有意迟到1分钟，1分钟后进教室说：“同学们，刚才老师有事迟到了，请原谅！在这段时间里，你们都做了些什么？大家猜猜老师刚才迟到了多长时间？（1分钟），今天我们就来学习一下
—1分钟能干什么？（板书课题）
二、演示操作，探究新知。
（一）展示1分钟的过程。
1、师用钟表演示1分钟的过程，。
2、生利用学具操作一遍，小组互相检查。
（二）感受1分钟有多长。
活动一、你的心跳1分钟大约是几下？师把握时间的起始，请学生数一数一分跳几下？并请一些学生说说，总结一分钟能跳几下？
活动二、课间轻松，播放音乐1分钟后停止。
三、开展1分钟活动。
活动三：开展1分钟跳绳比赛。规则：请一些学生参加比赛，让其它学生数次数，师把握时间，跳次数最多的奖励小红花。
活动四：1分钟写字比赛。规则：全班学生一起参加，看谁1分钟内写多少字？比一比谁写得又多又整齐。
四、估计时间。
活动五：估计1分钟。规则：在课堂中，做一件你喜欢的事情，估计用了1分后停止，然后向老师举手示意，比比谁估得最接近。五、了解分、秒的关系。
1、学具操作。分针和秒针在钟面行走时有什么关系？拿出你的学具拔一拔，看一看，想一想，说一说你发现了什么？
教具演示。（1）观察闹钟秒针走动情况，用手跟着秒针打节拍，初感1秒的长短。（2）观察钟面认识秒。（3）电脑屏幕演示，认识秒针走动时分针与秒针有什么关系。（4）引导学生得出结论：1分=60秒
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