第四忍:在沧州寻陆谦不见,“自心下慢了”。
C、林冲是中国人的代表,因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人忍耐的话:打落牙齿往肚里咽;和为贵,忍为高;忍字头上一把刀;小不忍则乱大谋。学生讨论:忍是否就等于窝囊?
明确:“忍”需要辨证地看。韩信受跨下之辱,张良为老人拾履,勾践卧薪尝胆,终于成就一番大业。楚霸王项羽不能忍一时之辱,自刎乌江,天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。因此,林冲的“忍”中又有“不忍”,走上反抗之路是一种必然。
2、分析林冲性格中的“仁”
对弱者:救济李小二 对仇人:乞求鲁智深饶恕薛霸、董超
3、又忍又仁的林冲,也被逼得走投无路,愤然反抗,由一只温顺的羊变成了一只凶狠的狼,从反面印证了封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路,体现《水浒传》的主题——“官逼民反”。
2、板书: 初步反抗 彻底反抗
沧州遇故旧——→买刀寻仇敌——→接管草料场——→山神庙复仇——→(逼)上梁山
委曲求全 反抗意识又燃起 / 随遇而安、得过且过 / 幻想破灭、奋起反抗
侠义忍辱、善良安份
第三课时
教学目标:景物描写和细节刻画
一、景物描写:
我国古典小说有一个最突出的特点,那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性 格,而较少使用其它手法,特别是单纯的心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写,也是运用白描手法,以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如此,《水浒》也是如此。在这篇作品中,景物描写虽然不多,但却写得恰到好处,并且具有很好的表达效果。下面我们来看看这些描写。(读有关描写)课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的?
(一)直接描写风雪:共有三处请指出来。正面直接描写:
“正是严冬天气,彤云密布,……卷下一天大雪来”(大)
“……那雪正下得紧”(紧)
“看那雪,到晚越下得紧了”(越紧)
问:这三处描写中,有一个最有表现力的词,是哪一个?
明确:“紧”,一个“紧”字,使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景,
(二)侧面衬托风雪:
1、指出哪些语句是侧面描写风雪。侧面间接描写:
“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,……摇振得动”(风大屋摇)
“向了一回火,觉得身上寒冷”(天冷人寒)
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林教头风雪山神庙