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人教版语文高一年级《名人传》教学设计之四,
5、 根据以上内容，请你推测《名人传》这本书的主要内容。
明确：主要写这些不甘于平庸的人在不幸、磨难中奋起抗争的经历。
6、 罗为什么要写这部英雄传记呢？明确：重新鼓起对生命对人类的信仰。作者为什么强调“重新”？请以学生朗读一、二两节。从两方面进行概括。
明确：（一）时代呼唤英雄
（二）人类需要英雄的救助
四、 由此我们知道本文作为序言，主要是介绍写作的目的和宗旨。但罗既没作理性的分析，也没有平实的记叙，你体会得到文章语言的整体风格吗？举例说明（找出一两个你认为最能引起情感共鸣的句子或者你认为优美的句子）。
总结语言特点：（一）诗意的语言（二）充沛的激情
五、 在这个追求物欲，崇拜金钱的时代，我们需要英雄，呼唤英雄，电影《英雄》、《天地英雄》的问世，非典的有效控制，神州五号的升空，让我们对“英雄”有了更多的理解。仿照罗，也用一句话给你心目中的英雄下个定义。
六、 总结：英雄就是那些能推动社会向正方向前进的人类优秀分子。大约在一百六十年前，哲人托马斯卡莱尔曾充满激情地写下这样一段话：“为人是自身有生命力的光源，我们能接近他便是幸福和快乐，这光源灿烂夺目，照亮了黑暗的世界，他不是一枝被点燃的蜡烛，不是上天恩赐我们的天然阳光，沐浴在这光辉中，所有的灵魂都会感到畅快。”
七、 布置作业：
1、写一篇题为《与 的对话》作文，横线处为你心目中的一位英雄。
2、查阅有关资料，说说作者为什么把名人的首席送给贝多芬。
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发布日期：09-07 18:54:57 | 高一语文教案