人教版语文高一年级《秋水》教学设计

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三、积累
制作文言知识卡片
1．古今异义
至于北海（至：动词“到”，于：介词）
望洋向若（联绵词，仰视的样子）
大方之家（修养高，明白事理）
秋水时至（时令，季节）
2．通假
不辩牛马（辩，通“辨”）
泾流之大（泾，通“径”）
3．词类活用
顺流而东行（名词用作状语，向东）
少仲尼之闻（形容词作动词，小看，也可以理解为意动用法，以……为少）
轻伯夷之义（形容词作动词，轻视，也可以理解为意动用法，以……为轻）
4．文言句式
以为莫己若者（否定句代词宾语前置，莫若己）
我之谓也（用“之”帮助宾语前置，谓我也）
吾长见笑于大方之家（被动句）
5一词多义
泾流之大（代词，这样）
我之谓也（结构助词，帮助宾语前置）
仲尼之闻（结构助词，的）
于是焉河伯欣然自喜（介词，因）
吾长见笑于大方之家（介词，被）
6．虚词
焉
于是焉河伯欣然自喜　　语气助词，放在句中表停顿
不入虎穴，焉得虎子　　疑问代词当作“怎么、哪里”讲
今吾子又死焉　　兼词，当作“于此”讲
寒暑易节，始一反焉　　语气助词
空囊橐，徐徐焉实狼其中　　语气助词用作形容词词尾
于是焉河伯使旋其面目　　介词当作“在”讲
于
至于北海，东面而视　　介词引出行为的对象
冰，水为之，而寒于水　　介词表比较
吾常见笑于大方之家　　介词表被动
而
东面而视，不见水端　　连词用在中心语与修饰语之间
性贪而狠　　连词表并列关系
千里马常有，而伯乐不常有　　连词表转折
而翁归，自与汝复算耳　　代词用“而”当作“你”讲
四、总结、扩展
《秋水》我们学的只是开头的一段。《秋水》全文以河伯和海若对话的形式，讨论“价值判断的无穷相对性”的问题。庄子采用寓言形式，用河伯、海若的对话来讨论玄妙的哲学问题。课文这一段河、海的对比，实际只是引出大小、多少、贵贱之类的看法，然后一层深一层地引到漫无边际的认识的海洋。有兴趣的同学可以在课外阅读《秋水》全文。

附：板书设计
　　　　　　　　　　　　　　秋　水
　　　　　　　　　　　　　　　　 《庄子》
　　　　　　　自大　　　　　　　　　　　自叹
黄河宽阔　 不辨牛马　　　北海壮阅　　 不见水端
　　　　 ↓于是焉　　　　 过渡　　↓于是焉

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河伯自大　 欣然自喜　　　　 ↓　　我之谓也——狂妄自大　自大
　　　　　　　　　　　　　望洋兴叹　始吾弗信——盲目崇拜　浅陋
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
殆
↓
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 见笑大方

※资料库
一、译文
秋天的雨水按季节来到了，许许多多的小水流都注入黄河。畅通无阻的流水是这样大，两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马了。这时候，河神乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在自己这里。他顺着河流往东走，到了北海，面朝东一看，看不到水的尽头。这时候，河神才转过脸来，对着海神若迷茫地感叹说：“俗语有一种说法：‘听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己。’说的就是我啊。我曾经听说过，有小看仲尼的学识、轻视伯夷的义的人，开始我还不相信；现在我亲眼见到您的广阔无边，我要不是来到您的门前，就危险了。我将长久地被大方之家耻笑。”
二、作者简介
庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。

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