人教版语文高一年级《胡同文化》教学设计之七

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明确：胡同和胡同文化将一起随着商品经济改革的大潮而逐渐消失，改革之后新思想新文化将会兴起。
板书：
大潮席卷　　　　日趋消失
毫无生气　　　　衰败没落
3.结合课后练习第二题，体会本文语言特色。
（学生考虑5分钟，然后以问答方式解题）
明确：“虾米皮熬白菜，嘿！”一个“嘿”朴素、亲切，大众化、口语化，充分体现了北京市民吃了虾米皮熬白菜之后的那种极其满足的表情。感觉到了北京人的易于满足。
“睡不着，别烦躁，别起急，眯着北京人，真有你的！”非常富有表现力，既是对别人的无可奈何，又是自我安慰，表现了作者对北京人的那种忍耐性格的佩服和调侃。不愠不火，雅俗杂糅，带有浓浓的北京方言味儿。
“西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气”四个四字短语一气呵出，带有浓浓的“书卷气”。不仅尽情渲染了胡同衰败、没落后的凄惨景象，而且给人一种扑面而来的感伤。
六、课堂小结
《胡同文化》通过对过去北京市民居处方式——胡同、四合院以及北京市民过去文化形态的描述，指出胡同文化是一种传统的封闭文化，这种胡同式的文化思想，即将随着商品经济发展和改革的大潮涌起而日趋消失。
《胡同文化》犹如一杯陈年佳酿，使我们品尝到了原汁原味的北京。了解了老北京市民的生活和心态，体味到了胡同文化的深刻内涵，并感受到了悠闲的小品文的精美，增长了知识，提高了写作技巧。
七、布置作业
课外阅读汪曾祺的《金岳霖先生》一文，进一步体味其写作风格和语言特色。

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