七、板书设计
致蒋经国先生的信
廖承志
蒋经国——追忆历史一谆谆劝诲——展望未来——慰问语
八、问题探究与拓展活动
本文是反映个人感情与爱国主义的好文章。在学习过程中，教师应该发挥学生积极主动、自主合作的探究精神。书信的学习一直讲究体会和个人感悟的过程，因此，教师在教学活动中要设计问题，推进学生的学习活动，并善加指导。教师不仅要引导学生理解本篇文章的主题内涵、语言特色，而且要教会学生比较阅读的方法，使学生在日后的书信阅读和鉴赏中学会迁移。
www.yf1234.com 九、练习设计
（一）随堂练习设计
1、体会下面的字词，正确掌握其用法。
咎 咫尺 震慑 悖谬 苟同 同捐前嫌 巧言令色 未雨绸缪
2、思考教材第106页第三题，体会本文的语言特点。
3、三民主义是_______ 、_______ 、_______ 。
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《致蒋经国先生的信》教案2