五年级组：所有教师一学期来兢兢业业，认真做好教书育人工作，组内教师团结协作，积极参加或组织学生参加各类活动春蕾杯征文、读书节、科技节活动效果好，成绩不少，特别表扬姜敏老师参加市语文课比赛获一等奖，思品基本功比赛第一名，参加苏州市比赛；陶沁老师辅导学生毛笔字获市比赛特等奖，黄红梅老师班级在市语文抽测中得第一名，
六年级组：王丽帮助贫困生度过生活难关，坚持培优补差在毕业考试中优秀率达60%，及格率100%，程路、朱老师坚持帮病假两个月的金煜杰补课，在期末考试考出好成绩，董勤、陈炜、王雪霞等班主任工作认真负责，坚持帮助差生补课，周贤鑫利用休息时间辅导奥数在省比赛中获得优异成绩，多名学生获奖。
英语组：组内成员之间能共同学习，相互切磋，力求共同发展，形成了一个良好的学习氛围。积极参加学校组织的磨课活动，积极参加评课，体现了青年教师积极向上的进取心和相当好的教育教学能力。每一次教研活动，大家都团结一致、群策群力，教研氛围良好，收获颇多，业务水平得到了极大的提高。在学校“校园艺术节”的英语节目汇演专场中，认真选材、认真辅导、认真排练，得到了广泛好评。
艺术组：在周老师的带领下，全体组员通力合作，积极协调顺利开展各项工作，艺术节、文艺汇演、社区活动、教学比赛等取得了较好成绩，孙军老师在组内任劳任怨，配合各项活动，范老师合唱队任务较多，能克服困难坚持训练，在各类比赛和社区活动中获得好成绩，美术组在黄文清老师的组织下艺术节书画大赛取得圆满成功。
体育组：
科技组：全体成员都能本着务实的态度，做好自己的本职工作，服务大局，服务于其他教师，反映良好。取得教为突出的成绩，董洪锋、赵斌、钱一慧在各类比赛中获得多项荣誉。
职工组：一学期中多数后勤教职工全能认真做好自己的工作，严守校纪。陆美芬、张秀英两位职工大部分时间提早到校，陆友元能提早把全校教室的门全部打开并开始自己一天的工作。对工作相当负责任，关心集体，乐做分外事，以及因私外出次很少，这样的职工有好几位。
三、发展中的困难、问题及今后发展思路
在各科室工作的总结中反映了一些问题：
1、在比赛方面还要注意科学辅导，出更好的成绩。
2、搞大型的学生活动，希望在协调好的情况下，做到疏密有致，而尽量少冲碰，以致使师生感觉难以招架，减弱了大家的兴致。
3、教师的科研实践能力尚有不足；群体科研的氛围尚未形成；科研考核的力度还得进一步加强；教师参与教科研的主动性还不够等。
4、师生日常行为规范失缺。教师办公室为什么每天都有那么多的垃圾，而且有的还扔在垃圾桶外；教师看了报纸会随处乱放，即使掉在地上也没有人拣起来；教师对上课班级里的垃圾桶、扫帚、电灯、电扇有没有去关心一下，做操、中饭时教室里没人了电灯、电扇还开着等等。教师值班为什么要等检查的时候才出现。后放心班的管理，据统计半数班级里留有3-5名学生，有的教师在补课，有的学生在做作业，有的学生在打闹，班级里的灯开着、电扇开着，直到5：00以后才关。慧泉喷水池边的枇杷树结了8个枇杷，还没熟了就已被摘了，据说是食堂职工的行为。这些既是行为习惯又是环境教育范畴，教师的行为就是学生的榜样，身边的小事就是我们德育和环保的开始，就是爱校护校精神的体现。
今后的发展思路：目前学校已从发展期逐渐进入成熟期，面对日趋激烈的校际竞争场面和“十一五”发展规划，必须形成学校核心精神，着眼于提高整体效能和规范师生生存文化，发挥学校其强大的执行力，超前的竞争意识和低成本运行能力。
1、形成核心精神。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的，是由隐藏在其背后的学校核心精神，以及由此派生的核心能力起着关键的作用。构建一整套行之有效的文化发展战略来提升核心竞争力，从根本上重新认识并改进学校的“常规”、“传统”，更多地用文化战略，在观念更新、品牌创立、资源整合、市场开拓、可持续发展等方面重新进行战略定位并统筹推行，从而更有效、更圆满地实现自己的综合目标，确立学校发展的“第二曲线”。这些思想与学校办学核心思想一起，形成和构建成一个不断丰富、不断完善的以办学核心思想为塔尖的“金字塔”型的立体的思想体系和行为模式。
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2017年度第二学期学校工作总结