七年级生物人体概述教案2

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    生：吸进氧气，排出二氧化碳。
    生：泌尿系统是由哪些器官组成的?
    生：由肾、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
    生：泌尿系统有何功能?
    生：它可以排出代谢废物和多余的水分。
    生：你知道代谢废物是哪些?
    生：我认为有尿液、汗液等。
    师：这几位同学的合作非常棒。关于呼吸系统、泌尿系统的内容，我们以后将会详细地学习。
    师：浓烟、粉尘、臭气、酸雾使地球的外衣变得千疮百孔，因而它就要对人类施以无情的报复，如：英国伦敦烟雾事件夺去了8000位无辜者的生命；重庆市在1984—1986年的3年间，在烟雾多的月份，患肺部疾病的人数比例高达43％，因此，我们必须保护生态环境，让人类与自然和谐地发展。
    师：(展示循环系统挂图)我请大家想想，哪些物体或事件使你想起心脏、动脉、静脉和血液?
    生：看到大小不同的自来水管和下水道，使我想起了动脉、静脉和血液。
    生：看到自己的拳头使我想起心脏，因为我从杂志上知道每个人的拳头与自己的心脏一样大。
    师：循环系统的主要功能有哪些?
    生：运送氧气和养料，运走二氧化碳等废物。
    师：上第四节课时，有的同学已饿得饥肠辘辘，肚子咕咕叫，这是哪个系统发生的反应?
    生：消化系统。
    师：在吃葡萄的时候，葡萄籽被我们咽了下去，它们是怎样“旅行”的呢?请一位同学以故事的形式讲出来。
    生：我们是小小的旅行家，现在正从人的口腔准备到食道里去参观，听说食道是一条又长又窄的通道，先进去看看吧!果真如此。穿过食道，我们来到了胃部，胃像一个大大的热口袋，在里面真舒服，可我们还是要去看看小肠和大肠。呀!小肠和大肠是一个盘绕的通道，这里好臭，真受不了，赶快从肛门跑出去吧。啊，真舒服!我们现在要给农作物作肥料了。非常遗憾的是我们没有看到一个重要的器官——肝脏。
    师：谢谢X X同学声情并茂的介绍。
    师：消化系统有何功能呢?
    生：有消化食物、吸收营养的功能。

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www.yf1234.com     师：我们已知道，当男孩、女孩进入青春期后，出现了第二性征，这与睾丸、卵巢分泌的激素有关。睾丸、卵巢不仅属于生殖系统的器官，还属于哪个系统的器官?
    生：内分泌系统的器官。
    师：(展示内分泌系统挂图)请两位同学上讲台来，指图并介绍内分泌系统的组成。
    生：(略)
    师：两位同学清晰的思路，流利的表达，是靠什么系统来指挥的呢?
    众生：神经系统。
    师：神经系统是由哪些器官组成的?
    众生：脑、脊髓和神经。    ．
    师：神经系统和内分泌系统有何功能?
    生：能调节人体的各项活动。
    师：有一个学生，他发现自己要迟到了，就快速奔跑起来。请大家分析，他的哪些系统参与了这一活动?
    众生：神经系统、呼吸系统、运动系统……
    师：由此你们悟到了什么?

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