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人教新课标数学七年级《一定摸到红球吗》教学设计之一,
［生］必须摇匀，这样才能保证游戏的公平．
Ⅲ.课时小结
先请学生小结，教师再总结：
1．学习了什么是必然事件，什么是不可能事件，什么是不确定事件；
2．做试验前，需保证“随意性”(如摸球前要摇匀，足球裁判掷硬币要让硬币大量的翻滚等)
Ⅳ．课后作业
1．课本P203习题7.1．
2．举出生活中的确定事件和不确定事件．
Ⅴ．活动与探究
做摸球试验(各摸40次)
摸到红球次数 摸到蓝球次数 试验1：袋中放9个红球
1个蓝球 试验2：袋中放6个红球
4个蓝球 试验3：袋中放2个红球
8个蓝球 其中袋中的球除颜色不同外，其余完全相同，且每次摸完都将球放回袋中，摸之前都要将球摇匀．
(1)将上述每一个试验的结果制作成扇形统计图；
(2)从上列试验及扇形统计图中，你能得出什么结论．
［过程］在摸球的过程中，一定要保证摸球的随机性，即每一次摸球前都要摇匀．
要根据试验的结果制作扇形统计图，就需算出每个试验中，摸到红球次数占摸球总次数的百分比，再计算出蓝球被摸到的次数占总次数的百分比，然后按制作扇形统计图的步骤制作．
观察制作的三个实验的扇形统计图，和袋子中红球和蓝球的个数相比较，找到它们之间的必然联系．
［结果］通过分析实验和扇形统计图可知，摸到红球和摸到蓝球都是不确定事件，但它们发生的可能性却有大小之别．
板书设计
§7.1.1一定摸到红球吗(一)
事先不能肯定会不会发生——不确定事件
2．保证实验的随机性：如摸球前要摇匀．
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发布日期：09-07 19:13:02 | 七年级数学教案