课题 这月我当家（百分数的应用） 课型 新授课 教学目标 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
2、结合具体情况，发展估算意识和能力。 教学重点 利用方程解决实际问题 教学难点 发展估算意识 教具准备 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创设情况，引入新知
1、出示问题：
小刚家用水九月份用12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？
2、让学生说一说估算的依据
3、引导学生尝试画图来分析数量关系。
分析数量关系
（ ）
思考：比上月节约了1/7列出等量关系式：是什么意思？ 八月吨一节约吨 数=九月吨
八月份用水吨数减去节约的吨数就等于九月份的用 1、学生读题，理解题意。
2、让学生结合问题情况进行结算。
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估计八月份的用水量
学生发表自己的意见
1、学生尝试自己画图
2、反馈线段图，以及数量之间的关系。
3、全班交流。
学生考试列方程。 通过估算活支，培养学生的估逄意识，让学生结合问题情况进行估算，让学生体会估算要有依据。
通过画图来分析数量音质关系为解决问题打下基础。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 水吨数。引导学生根据等量关系，列方程解答。
解：设八月份用水x吨
(1-1/7)x=12
6/7x=12
x=4
答：
改变练习
改为：“此上月多用了1/7”，引导学生利用线 段图再进行分析题意
找出等量关系
列出方程计算
全班交流
巩固练习
练一练 2.3
引导画线段图分析数量关系。
找到基本等量关系
列出算式 解：设八月份用水x吨，那么九月份用水（x-1/7x）吨
x-1/7x=12
6/7x=12
x=14
设计意图较详细教研组
4.21 引导学生根据等量关系列方程，自己尝试检验。
通过做活动让学生进一步利用知识，解决相关数学问题。 板书设计： 教学反思：
课题 练习六 课型 练习课 教学目标 1、结合具体情况，分析题目中的数量关系，解决实际问题。
2、巩固所学知识，利用方程解决实际问题 教学重点 会分析数量关系，解决实际问题 教学难点 利用等量关系，列出方程，解决问题。 教具准备 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 复习旧知
1、计算练习
2/7×4/5÷1/2
5/9×6/15÷4/9
（1+1/15）×10
98÷（1/15÷2/7）
练习五.2
本题是求长方体的体积
练习五、3
本题难点是长方形的宽没有直接给出，因此需要借助题中的信息求出长方形的宽学生进行分析题意。
独立解决。
练习五、4
引导学生读题，理解题意
鼓励学生画线段图，理解题意 学生独立练习
集体反馈
学生独立计算
学生需要借助题中的信息求出长方形的宽学生进行分析题意。
独立解决。
通过练习
巩固混算的计算法则。
通过练习，复习长方体体积的计算。
通过教师的引导，
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 列出算式： 45-45×3/5
或：45×（1-3/5）
练习五、5
说一说本题：题意
说一说你调查和收集到的一些资料
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