北师大版数学四年级《平移与平行》教学设计之三

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平移与平行 
教学目标： 
1、 借助实际情景和操作活动，认识平行线。 
2、 能用三角尺和直尺画平行线。 
教具准备：三角板，直尺，一张长方形的纸。 
教学过程： 
活动一：看一看。 
观察图中的有很多组平行线，在引导学生进行观察时，先让学生用小棒移一移，然后说说哪些线段是互相平行的。 

活动二：移一移。 
1.用小棒，放在P17第一题的一条线段上平移，说一说哪两条线段是平行的 。 
2.观察P17的小鱼图，小鱼向哪个方向移动？移动了几格？那些线段是互相平行的？ 

活动三：折一折。 
通过折一折，进一步体会平行线的特征。 
1.自己折一折。 
2.讨论：你折的是平行线吗？ 
3.鼓励学生讨论如何才能说明两条折痕是互相平行。 

活动四：画一画。 
1.观察老师如何画一组平行线。 
2.自己尝试着画一画。 
3.相互交流画平行线的心得。 
4.展示自己所画的一组平行线。






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