北师大版数学四年级《旋转与角》教学设计

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旋转与角 
教学目标： 
1.通过操作活动，认识平角、周角。 
2.能说出生活中的平角与周角。 
教学要求：学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个学生准备一个简单的教具，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。 
教学过程： 
活动一：旋转角。 
1、 让学生用活动角演示各种角。 
2、 观察旋转过程中形成的各种角，与同学们进行交流。 
3、 引出平角，周角，说明是如何构成的。 
4、 生活中还有哪些自己看到的平角和周角。 
活动二：练一练。 
1、 观察表面上时针和分针组成的角是什么角（P24）。 
2、 画锐角、直角、钝角和平角。 
活动三：交流本节课 的体会和感受。 
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