2、推此类以绳当世。(绳,名词用作动词。)
(四)古今异义
孔子语鲁大师。(大师,古义:太师,即乐官之长。今义:在学问或艺术上有很深造诣,为大家所尊崇的人。)
(五)特殊句式
1、吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?(宾语前置句)
2、天王狩于河阳。(介词结构后置句)
(六)成语典故
1、韦编三绝
2、举一反三
四、课堂探究
1、概括文章这一部分(第四部分)所写的事件及影响。
明确:这一部分介绍孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的情况。孔子整理文献,使《诗》《书》《礼》《易》得以流传后世;从教授业,使他的弟子众多,直接影响了中国的政治、文化和生活;撰写《春秋》,“《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。”“春秋笔法”成为后世史家常用的笔法。
2、孔子在育人方面成绩显着,弟子“身通六艺者七十有二人”,其中可谓儒家之“正果” 者颜渊对孔子的评价是: “仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭我才,如有所立,卓尔。虽欲从之,蔑由也已。” 对这段话应如何理解?
明确:这段话的意思是:“我越是仰慕老师的学问,越觉得它无比崇高,越是钻研探讨,越觉得它坚实深厚。看见它是在前面,忽然间又在后面了。老师善于循序渐进地诱导人,用典籍来丰富我的知识,用礼仪来规范我的言行,使我想停止学习都不可能。已经竭尽了我的才力,我现在也好像有所建树,但老师的学问却依然高立在我的面前。虽然我也想追赶上去,但是不可能追得上。”从这段话中可见孔子的学识高深、育人有方、教育理念先进(传授知识与思想道德教育并重)。
五、课堂小结
第四课时
教学目标 1、研习课文20-22节。
2、积累文言实虚词。
3、了解孔子的影响和司马迁对孔子的评价。
4、总结全文。
重点难点 1、积累文言实虚词。
2、背诵课文第22节。
教学环节
一、复习检查
检查有关重点词语的掌握情况和重点句子的翻译(具体见第二课时学案和文下注释)。
二、学生自学阶段
1、学生自读,疏通文意。
2、分组讨论,解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。
3、共同归纳20-22节的文言知识,以便上黑板展示。
三、 知识预设
(一)通假字
1、虽不能至,然心乡往之。(乡,同“向”。 )
2、余祗回留之不能去。(祗回,同“低回” )
(二) 重点文言词语释义
1、孔子年七十三,以鲁哀公十六年四月己丑卒。(以:在。卒:死,去世。)
2、孔子葬鲁城北泗上,弟子皆服三年。(服:服丧,守丧。)
3、相诀而去。(诀:告别。)
4、弟子及鲁人往从冢而家者百有余室。(百有余室:一百多家。室,家。)
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孔子世家2