第三课时
教学目标 1、研习课文12-19节。
2、积累文言实虚词。
3、掌握文中涉及到的成语典故。
重点难点 1、积累文言词语。
2、了解孔子对中国文化的贡献。
2、预习20-22节。
教学环节
一、复习检查
检查有关重点词语的掌握情况和重点句子的翻译(具体见第二课时学案和文下注释)。
二、学生自学阶段
1、学生自读,疏通文意。
2、分组讨论,解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。
3、共同归纳12-19节的文言知识,以便上黑板展示。
三、 知识预设
(一)通假字
1、上纪唐、虞之际,下至秦缪。(缪,同“穆”。 )
2、周监二代,郁郁乎文哉。(监,同“鉴”。 )
3、孔子语鲁大师。(大,同“太”。)
4、所慎:齐,战(11),疾。(齐,同“斋”。 )
5、约其文辞而指博。(指:同“旨”。 )
(二) 重点文言词语释义(书上不曾有或不清楚的。)
1、追迹三代之礼,序《书传》。(《书传》:即《尚书》之传。)
2、后虽百世可知也,以一文一质。(文:指文采。 质:指质朴。)
3、吾从周。(从:遵行。 )
4、古者《诗》三千余篇。(司马迁关于古代有《诗》三千余篇的说法缺乏根据,目前不少学者对此持怀疑态度。 )
5、孔子晚而喜《易》。(易:《易经》,又称《周易》,我国古代用于占、卜的书。全书主要是六十四卦和三百八十四爻,由卦、爻两种符号和卦辞、爻辞两种文字组成。)
6、假我数年。 (假:借。这里是给与的意思。)
7、身通六艺者七十有二人。(六艺:指礼、乐、射、御、数、术,为孔子教授弟子的内容。)
8、绝四。(绝:杜绝。 )
9、毋意,毋必,毋固,毋我。(意:揣测。 必:武断肯定。 固:固执。 我:指自以为是。 )
10、所慎:齐,战,疾。(齐:同“斋”,斋戒。 战:战争。 疾:疾病 。)
11、举一隅不以三隅反。( 隅,角落。这里可释为一个道理或一个方面。 )
12、则弗复也。(弗复:不再重复。 )
13、弗乎弗乎,君子病没世而名不称焉。(弗乎:犹言“不行”。 病:担忧。 没世:指死亡。)
14、乃因史记作《春秋》(因:依据。 )
15、约其文辞而指博。(指:同“旨”,宗旨,内容。 )
16、文辞有可与人共者。(可与人共:可以与人商量斟酌。)
17、弗独有也。(独:独自决断。 )
18、而罪丘者亦以《春秋》。(罪:责备,怪罪。 )
(三)词类活用
1、追迹三代之礼,序《书传》。(序,名词为动用法。)
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孔子世家2